分析了MOOC特點(diǎn),提出了MOOC教學(xué)設(shè)計(jì)原則,并從教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)與測(cè)驗(yàn)、教學(xué)方法、交互等四個(gè)維度研究了MOOC教學(xué)設(shè)計(jì)的策略和方法,以期為提高M(jìn)OOC教學(xué)效果提供借鑒和參考。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2019,(11)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【部分圖文】：

基于逆向思維的知識(shí)點(diǎn)凝練

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[2]MOOC教學(xué)視頻中交互設(shè)計(jì)規(guī)則的構(gòu)建研究[D]. 周圍.天津師范大學(xué) 2018
[3]基于文本挖掘的MOOC討論區(qū)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究[D]. 張平霞.重慶師范大學(xué) 2018
[4]布盧姆掌握學(xué)習(xí)理論研究[D]. 王會(huì)娟.哈爾濱師范大學(xué) 2011



本文編號(hào)：3080296