中國教育在70年的發(fā)展歷程中,堅持以培養(yǎng)全面發(fā)展的人才為教育目標,取得了令人矚目的成就。如今,中國正從教育大國逐漸走向教育強國,足見其教育方針的基本內容和方向是好的、正確的。針對改革開放以來的中國教育狀況,從泰國華人的視角,對中國素質教育在實施過程中的得與失進行了分析和思考,探討了中國在素質教育改革與發(fā)展中存在的問題及解決對策,并得出結論:中國素質教育要有全局的考慮,要適應中國和全球經(jīng)濟、社會發(fā)展的需要。只有對文化科學知識教育和品德修養(yǎng)教育給以同等重視,中國的素質教育才能培養(yǎng)出更多品學兼優(yōu)且適應社會發(fā)展的人才,才能滿足中國經(jīng)濟高速發(fā)展和樹立良好國際形象的需要。 

【文章來源】：復旦教育論壇. 2019,17(06)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、中國素質教育的改革與發(fā)展
二、中國素質教育取得的成就
    （一）國民受教育程度不斷提高
    （二）高等學校規(guī)模大幅擴大
    （三）學校招生數(shù)不斷增長
    （四）來華留學和出國留學實現(xiàn)雙增長
    （五）互聯(lián)網(wǎng)+教育——在線教育蓬勃發(fā)展
    （六）中國教育經(jīng)費持續(xù)增長
三、中國素質教育存在的問題
    （一）文化科學知識的教育
    （二）品德修養(yǎng)的教育


【參考文獻】：
期刊論文
[1]70年高等教育的發(fā)展歷程、成就與挑戰(zhàn)[J]. 高東燕,胡科.  江蘇高教. 2019(10)



本文編號：3065738