教師教育專業(yè)認(rèn)證作為教師質(zhì)量保障與提升的重要手段,備受各國政府和學(xué)者關(guān)注。當(dāng)前國際教師教育專業(yè)認(rèn)證發(fā)展趨向"證據(jù)為本"的績效評價,重點關(guān)注教師培養(yǎng)效能以及對學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生的積極影響。對美國、澳大利亞、加拿大等發(fā)達(dá)國家基于證據(jù)的教師教育專業(yè)認(rèn)證評估經(jīng)驗進(jìn)行梳理,有助于對我國有效開展師范專業(yè)認(rèn)證工作提供借鑒。 

【文章來源】：教師教育研究. 2019,31(06)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：8 頁


本文編號：3017562