教育正義是主體對復雜的教育根本價值的合理性追求,包括機會、過程和結果平等的互利公平正義與超越公平的德性正義。教育機會公平體現(xiàn)為以統(tǒng)一標準一視同仁地實施和評估教育權利、義務和投入的平等;教育過程公平體現(xiàn)為以平等方式對待所有受教育者和以兜底方式使條件差、質量低的教育達到基本平等,并持續(xù)提高所有教育條件和質量、效率水平的過程;教育結果公平體現(xiàn)為以同一個尺度一視同仁地評估教育質量、效率提升程度的平等。教育公平是追求教育平等與提高教育質量、效率持續(xù)地相互促進的過程和狀態(tài)。扶貧幫困和追求卓越的德性正義是非功利和超越互利公平的正義。追求教育正義必須把實現(xiàn)教育平等與提高教育質量、效率緊密結合,使教育公平正義與超越公平的仁愛德性的教育正義互為保證、相互促進。 

【文章來源】：教育研究. 2019,40(12)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、正義是公平與超越公平的仁愛奉獻持續(xù)相互促進的關系狀態(tài)
二、教育公平是教育平等和教育質量、教育效率的持續(xù)相互促進的關系狀態(tài)
三、超越公平的正義是教育正義不可或缺的重要追求
四、追求教育正義應努力提高教育質量、效率與追求卓越


【參考文獻】：
期刊論文
[1]提高教育質量的永恒追求與時代特征[J]. 郝文武.  陜西師范大學學報(哲學社會科學版). 2015(02)
[2]馬克思正義理論的四重辯護[J]. 王新生.  中國社會科學. 2014(04)
[3]再說正義[J]. 江山.  中國社會科學. 2001(04)



本文編號：2998936