鄉(xiāng)村教育是我國(guó)教育的重要組成部分,在決勝全面建設(shè)小康社會(huì)中具有舉足輕重的地位。而發(fā)展鄉(xiāng)村教育,根本在教師。教師是影響學(xué)生健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵,是一切重大教育改革的核心力量。多年來(lái),我國(guó)城鄉(xiāng)教育差距巨大,盡管原因很多,但根本是教師的差距。因此,要從根本上縮小城鄉(xiāng)教育差距,基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,必須把鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。我們黨和國(guó)家歷來(lái)高度重視鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè),在穩(wěn)定和擴(kuò)大規(guī)模、提高待遇水平、加強(qiáng)培養(yǎng)培訓(xùn)等方面采取了一系列政策舉措,鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍面貌發(fā)生了巨大變化,鄉(xiāng)村教育質(zhì)量得到了顯著提高,廣大鄉(xiāng)村教師為中國(guó)鄉(xiāng)村教育發(fā)展作出了歷史性的貢獻(xiàn)。但長(zhǎng)期以來(lái),在我國(guó)農(nóng)村,特別是偏遠(yuǎn)地區(qū)的鄉(xiāng)村學(xué)校,由于辦學(xué)條件差,往往既吸引不到又留不住優(yōu)秀教師,致使鄉(xiāng)村學(xué)校教師從教意愿較低,嚴(yán)重影響了鄉(xiāng)村教育的發(fā)展,因而引起政府和研究者的高度關(guān)注。本文通過(guò)對(duì)河南省X市P區(qū)16所鄉(xiāng)村中小學(xué)教師的問(wèn)卷調(diào)查和訪談,了解鄉(xiāng)村中小學(xué)教師從教現(xiàn)狀,分析鄉(xiāng)村教師從教意愿的影響因素以及鄉(xiāng)村教師為什么會(huì)對(duì)職業(yè)發(fā)展前景擔(dān)憂,進(jìn)而提出提升鄉(xiāng)村教師從教意愿和職業(yè)發(fā)展的策略。按照以上邏輯思路,全文分五個(gè)部分進(jìn)行探討。緒論:主要明... 

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圖３．１教師職業(yè)發(fā)展過(guò)程??

壯學(xué)位論文??ＭＡＳＴＥＲ＇Ｓ?ＴＨＥＳＩＳ???Ｋ?Ｔ?教師職業(yè)發(fā)展?＾＾??廣??＞?個(gè)人維度??＂＼??ｆ?ｆ?＾?經(jīng)濟(jì)維度?１??學(xué)校維度?Ｊ?Ｕ??／——Ｕ?＾?ｔｔ纟雜?．——?Ｎ??家Ｊｇ維度??教師職業(yè)選擇?＾＾?教師職業(yè)成功??職業(yè)能力?專(zhuān)業(yè)地位??職業(yè)興趣?經(jīng)濟(jì)地位??職業(yè)人格?社會(huì)地位??ｆ／＾ｍ＼??師職業(yè)??＾發(fā)展ｙ??圖３．２鄉(xiāng)村教師職業(yè)發(fā)展理論模型??總而言之，本研宄的核心在于找出個(gè)人、學(xué)校、家庭及社會(huì)影響鄉(xiāng)村教師職業(yè)??發(fā)展的原因，并給出相對(duì)應(yīng)的提升策略。??（二）鄉(xiāng)村教師職業(yè)發(fā)展的維度分析??鄉(xiāng)村教師職業(yè)發(fā)展會(huì)受到多種因素的影響，筆者通過(guò)對(duì)教師職業(yè)發(fā)展相關(guān)文獻(xiàn)??的梳理發(fā)現(xiàn)，影響鄉(xiāng)村教師職業(yè)發(fā)展的因素主要有個(gè)人因素和環(huán)境因素。??１．鄉(xiāng)村教師職業(yè)發(fā)展的個(gè)人因素分析??影響鄉(xiāng)村教師職業(yè)發(fā)展的個(gè)人因素主要包括專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力、性格特征、??職業(yè)價(jià)值觀等，是教師職業(yè)能力的體現(xiàn)。專(zhuān)業(yè)知識(shí)是教師職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，是教師??素養(yǎng)的基本構(gòu)成；專(zhuān)業(yè)能力是一個(gè)人能否從事某種職業(yè)，能否在職業(yè)旅程中順利成??長(zhǎng)和獲得成功的必要條件。如果職業(yè)能力較強(qiáng)，相應(yīng)的職業(yè)幸福感會(huì)容易得到滿(mǎn)足，??從而促進(jìn)鄉(xiāng)村教師職業(yè)發(fā)展；反之，則影響鄉(xiāng)村教師職業(yè)能力的提升；職業(yè)價(jià)值觀，??即教師對(duì)所從事職業(yè)的評(píng)價(jià)，直觀反映出教師的需要、以及教師工作態(tài)度。正確的??職業(yè)價(jià)值觀有利于增強(qiáng)鄉(xiāng)村教師的工作滿(mǎn)意度，從而影響其職業(yè)發(fā)展，正確的職業(yè)??價(jià)值觀主要體現(xiàn)在職業(yè)信念和職業(yè)幸福感兩個(gè)方面。鄉(xiāng)村教師擁有堅(jiān)定的職業(yè)信念??才會(huì)更積極的投身于教師工作，才會(huì)積極主動(dòng)地在教育教學(xué)中發(fā)揮主動(dòng)性、積極性

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
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[5]科學(xué)教師職業(yè)發(fā)展分析[D]. 田丹.東南大學(xué) 2016
[6]鄉(xiāng)村教師留教意愿研究[D]. 王路芳.華中師范大學(xué) 2016
[7]初中教師職業(yè)發(fā)展中“重要他人”的研究[D]. 魏鶯娟.上海師范大學(xué) 2016
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