隨著互聯(lián)網(wǎng)+教育的飛速發(fā)展,微視頻教學(xué)在特殊教育康教結(jié)合的教育理念下得到了廣泛的實(shí)踐。微視頻的出現(xiàn),更容易吸引智障學(xué)生的注意力,從而有效提升他們的音樂素質(zhì),高效地進(jìn)行音樂學(xué)習(xí)和康復(fù)。全文內(nèi)容分為五部分。引言部分對論文選題的緣由及意義、課題研究的國內(nèi)外現(xiàn)狀進(jìn)行了闡述;第一章陳述了微視頻的相關(guān)定義及理論基礎(chǔ);第二章采用問卷調(diào)查法、行動(dòng)研究法和觀察法等,分析了青島仁愛學(xué)校音樂康復(fù)課堂教學(xué)中應(yīng)用微視頻的必要性和可行性;第三章制定了微視頻教學(xué)資源的設(shè)計(jì)原則,并對培智學(xué)校音樂康復(fù)課微視頻教學(xué)提出了具體的實(shí)施建議;第四章闡述了通過培智學(xué)校音樂康復(fù)課不同教學(xué)內(nèi)容中微視頻的教學(xué)實(shí)踐,提升了智障學(xué)生和特教音樂教師的各項(xiàng)能力,并分析了具體的教學(xué)案例,采用問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)分析法反饋其教學(xué)效果。本文的創(chuàng)新點(diǎn)在于:本研究注重康教結(jié)合的教育理念,充分運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”微視頻的多元性與音樂康復(fù)課不同教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合研究,從而提高智障兒童的各項(xiàng)能力。 

【文章來源】：山東師范大學(xué)山東省

【文章頁數(shù)】：83 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

所示，首先讓智障學(xué)生認(rèn)識并辨別不同打擊樂器的樣子及其音色

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本文編號：2982400