發(fā)布時(shí)間：2021-01-13 08:45

　　微信公眾號(hào)在高中思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用研究是在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”,及手機(jī)使用普及化的背景下進(jìn)行的,有助于推進(jìn)教育信息化進(jìn)程。微信公眾號(hào)作為免費(fèi)應(yīng)用程序,具有信息傳播和更新的快捷性、傳播形式多樣性、傳播方式的交互性、傳播內(nèi)容精短和專門性等特征,將微信公眾號(hào)應(yīng)用于高中思想政治課教學(xué),便于及時(shí)推送時(shí)政熱點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并結(jié)合實(shí)踐理解教材知識(shí),也有利于教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,以議題促進(jìn)課堂互動(dòng),以及開發(fā)課程資源。通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)和對(duì)延安某中學(xué)師生的訪談、問卷進(jìn)一步深入研究,發(fā)現(xiàn)由于思政課教師創(chuàng)建及使用微信公眾號(hào)的技能不成熟,以及應(yīng)用微信公眾號(hào)理念不足,學(xué)生參與動(dòng)力不足,學(xué)校相關(guān)評(píng)價(jià)機(jī)制不健全,使得微信公眾號(hào)存在創(chuàng)建內(nèi)容不精準(zhǔn)、推送內(nèi)容缺乏針對(duì)性和引導(dǎo)性、應(yīng)用環(huán)節(jié)忽視輔助作用、評(píng)價(jià)監(jiān)管不足的問題,為克服以上弊端,將微信公眾號(hào)系統(tǒng)科學(xué)的應(yīng)用于思想政治課教學(xué),從學(xué)校評(píng)價(jià)機(jī)制、教學(xué)各環(huán)節(jié)提出解決措施,如一線教師可明確分工提高創(chuàng)建專業(yè)化水平;思政課教師精心整合推送素材并加入引導(dǎo)環(huán)節(jié),使其與教材相結(jié)合且更具針對(duì)性;思政課教師應(yīng)注重學(xué)情,合理安排教學(xué)環(huán)節(jié),發(fā)揮微信公眾號(hào)的輔助作用;學(xué)校構(gòu)建合理評(píng)價(jià)制度,師生共建... 

【文章來源】：延安大學(xué)陜西省

【文章頁數(shù)】：49 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

創(chuàng)建微信公眾號(hào)存在的阻礙調(diào)查

2. 結(jié)合教材整合時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行推送調(diào)查顯示,如圖3-1,62%的學(xué)生認(rèn)為微信公眾號(hào)推送內(nèi)容未結(jié)合教材,只是機(jī)械照搬時(shí)政素材,使得學(xué)生在閱讀時(shí)思路不清,目的不明,也未能與教材知識(shí)相聯(lián)系,使其缺乏針對(duì)性,未達(dá)到理想效果。為克服以上缺點(diǎn),提出如下解決措施。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[3]央視新聞微信公眾號(hào)融入中學(xué)思想政治課初探[D]. 趙高營(yíng).河南大學(xué) 2017
[4]微信公眾號(hào)對(duì)大學(xué)生思想政治教育影響研究[D]. 張曉楠.山西大學(xué) 2017
[5]高中思想政治課中融入時(shí)事政治教育研究[D]. 盧勇超.華中師范大學(xué) 2017



本文編號(hào)：2974586