<正>近兩年,關于"學習"的討論此伏彼起。為什么當下人們這么熱衷于談論"學習"?我想,一方面是與時代的飛速發(fā)展和技術(shù)的迭代更新,以及由此衍生的全民性焦慮有關;另一方面是與世界格局變化和未來社會挑戰(zhàn)對"未來人"的生存力、學習力等要求不斷升級有關。正如哈佛前任校長尼爾·魯?shù)撬固梗∟eil L.Rudenstine）所言,"從來沒有一個時代,像今天這樣需要不斷地、隨時隨地地、快速高效地學習。那種依靠在學校時學到的知識就可以應付一切的時代,已經(jīng)一去不復返了。" 

【文章來源】：中小學管理. 2019,(11)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
之一：我們?yōu)楹味鴮W習—關于學習動力與情感
之二：如何走向更好的學習—關于學習方式與能力


【參考文獻】：
期刊論文
[1]職業(yè)學校積極課堂探究：要素解析、影響因素與實現(xiàn)策略[J]. 崔志鈺,陳鵬,崔景貴.  當代職業(yè)教育. 2020(06)



本文編號：2967901