勞動(dòng)是人的類本質(zhì)及其實(shí)現(xiàn)形式,是人的存在方式和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。信息化、智能化不但不排斥人類勞動(dòng),反而對(duì)人的勞動(dòng)能力提出了新的更高要求。新時(shí)代人的全面發(fā)展首先是勞動(dòng)素養(yǎng)和勞動(dòng)能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。加強(qiáng)勞動(dòng)教育,不僅是提升新時(shí)代受教育者勞動(dòng)覺悟和勞動(dòng)創(chuàng)造力的必要手段,而且是社會(huì)主義教育本質(zhì)中人的幸福力培養(yǎng)和提升的重要體現(xiàn)。 

【文章來源】：思想理論教育導(dǎo)刊. 2019,(11)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、新時(shí)代全面發(fā)展的人應(yīng)有更高的勞動(dòng)覺悟和勞動(dòng)能力
二、勞動(dòng)教育是提升受教育者勞動(dòng)覺悟和勞動(dòng)態(tài)度的必要手段
三、勞動(dòng)教育貫穿著馬克思主義關(guān)于人生價(jià)值的根本要求
四、勞動(dòng)教育給人們植入了實(shí)現(xiàn)幸福的行動(dòng)基因



本文編號(hào)：2967724