財政教育支出事關教育事業(yè)發(fā)展,對社會、對民族影響深遠。隨著我國經濟水平的迅猛發(fā)展,國家和地方正不斷增加對教育的財政投入,教育事業(yè)已取得較大進展。然而在擴大財政教育支出的同時,我國教育支出仍然存在資源配置不合理、效率低下、教育不公平等問題。近年來,中部六省加大對公共教育的重視力度,不斷擴大財政教育支出總額,但是其支出總量較全國平均水平依然偏低。為了使有限的財政教育支出發(fā)揮最大的效用,加強對財政教育資金的監(jiān)督管理,本文對中部地區(qū)的財政教育支出進行績效評價,研究其支出效率的內在變化機制,進而提出指導性建議,期望能夠起到對政府公共支出績效評價進行示范的作用。本文在系統(tǒng)梳理財政教育支出的相關理論和績效評價方法的基礎上,首先詳細闡述了當前我國財政教育支出的現(xiàn)狀、問題和趨勢。然后借鑒平衡記分卡的企業(yè)績效管理辦法構建了一套指標體系并設計了相對應的評估體系。其次,本文以中部六省為例,借助因子分析對指標體系降維處理提取公共因子,并計算綜合評價得分作為指標數(shù)據(jù),基于數(shù)據(jù)包絡分析法（DEA）中BC²和Malmquist指數(shù)法對中部地區(qū)降維后的指標體系進行效率測算,得出了相應的績效評價結果... 

【文章來源】：江西財經大學江西省

【文章頁數(shù)】：69 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

研究思路框架

011—2016年全國財政教育支出總額

圖 3.2 2011—2016 年全國公共財政教育支出增幅3.1.2 我國財政教育支出相對規(guī)模分析表 3.1 統(tǒng)計了 2011—2016 年間四大經濟區(qū)域公共財政教育支出、公共財政支出和 GDP 總量。統(tǒng)計值表明，東部、中部、西部地區(qū)的 GDP、公共財政支出

【參考文獻】：
期刊論文
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[2]學齡人口預測與義務教育資源需求分析——基于省域視角并以湖南省為例[J]. 謝倩,李陽,胡揚名.  湖南農業(yè)大學學報(社會科學版). 2018(02)
[3]財政支出績效評價體系芻議:3E維度的引入與改進[J]. 李金珊,王倩倩.  財政研究. 2018(03)
[4]世界主要國家教育經費投入規(guī)模與配置結構[J]. 陳純槿,郅庭瑾.  中國高教研究. 2017(11)
[5]高等教育財政性支出績效評價的文獻綜述[J]. 魏鑫,姜楠.  對外經貿. 2017(04)
[6]公共基礎教育配置效率:資源優(yōu)化還是資源浪費[J]. 賈婷月.  上海財經大學學報. 2017(01)
[7]基于功效系數(shù)評分法的義務教育財政績效評價——以江西省數(shù)據(jù)為例[J]. 火熠,胡春曉.  教育與教學研究. 2016(10)
[8]江西省高等教育財政支出績效評價實證研究[J]. 郭蘭平.  宜春學院學報. 2016(07)
[9]我國基礎教育財政支出的收斂性研究——基于2003-2013年的面板數(shù)據(jù)[J]. 賴思寧,孫艷.  教育發(fā)展研究. 2016(12)
[10]中國基礎教育支出效率及制度因素的影響——基于局部前沿效率方法的分析[J]. 亓壽偉,俞杰,陳雅文.  財政研究. 2016(06)

博士論文
[1]財政分權對于我國公共教育供給數(shù)量與區(qū)域差異的影響[D]. 羅偉卿.清華大學 2011

碩士論文
[1]我國公共教育支出效率的比較分析[D]. 黃瑤.云南財經大學 2015



本文編號：2961226