心理旋轉(zhuǎn)能力是主體在頭腦里想象物體發(fā)生二維或者三維旋轉(zhuǎn)的能力。性別刻板印象是人們對男性或女性在外貌、角色、活動、人格等方面的固定看法或信念。父母的性別刻板印象是否會對4-6歲幼兒的二維心理旋轉(zhuǎn)能力產(chǎn)生影響,現(xiàn)有的研究中并沒有對此進(jìn)行深入的研究�；诖�,研究旨在探究父母性別刻板印象與4-6歲幼兒二維心理旋轉(zhuǎn)能力的關(guān)系,為幼兒父母如何引導(dǎo)幼兒的性別角色社會化提出建議,減少性別刻板印象的傳遞。研究隨機(jī)選取鄭州市、開封市、信陽市、汝州市四個行政區(qū)農(nóng)村和城市的206名4-6歲幼兒及其父母作為研究對象。采用David Tzuriel和Gila Egozi（2010）編制的窗戶測試（The Windows Test,WT）測查工具來測查幼兒的二維心理旋轉(zhuǎn)能力,采用Blakemore（2008）編制的父母性別刻板問卷（The Child Gender Socialization Scale,CGSS）來了解幼兒父母的性別刻板印象。在此基礎(chǔ)上探查父母性別刻板印象與幼兒二維心理旋轉(zhuǎn)能力之間的關(guān)系,研究獲得以下結(jié)論:1.4-6歲幼兒父母的性別刻板印象在幼兒性別、母親年齡、家庭子女?dāng)?shù)量、家庭人均月收入水平、城... 

【文章來源】：河南大學(xué)河南省

【文章頁數(shù)】：90 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    一、選題緣由
        （一）父母性別刻板印象在幼兒性別社會化過程中的重要影響
        （二）心理旋轉(zhuǎn)能力對幼兒后續(xù)發(fā)展具有重要價值
        （三）個人興趣
    二、研究意義
        （一）理論意義
        （二）實(shí)踐意義
    三、文獻(xiàn)綜述
        （一）關(guān)于幼兒心理旋轉(zhuǎn)能力的相關(guān)研究
        （二）關(guān)于性別刻板印象的研究
        （三）父母性別刻板印象與幼兒心理旋轉(zhuǎn)能力關(guān)系的相關(guān)研究
        （四）對已有文獻(xiàn)的述評
    四、概念界定
        （一）心理旋轉(zhuǎn)能力的概念界定
        （二）父母性別刻板印象的概念界定
第二章 研究設(shè)計(jì)
    一、研究目的
    二、研究假設(shè)
    三、研究對象
        （一）測查對象
        （二）問卷調(diào)查對象
    四、研究方法
        （一）個別測查法
        （二）問卷調(diào)查法
    五、研究工具
        （一）二維心理旋轉(zhuǎn)測查工具
        （二）父母性別刻板印象問卷
    六、測查程序
        （一）練習(xí)
        （二）正式測查
    七、數(shù)據(jù)處理方法
第三章 研究結(jié)果
    一、父母性別刻板印象的描述性統(tǒng)計(jì)與差異檢驗(yàn)
        （一）父母性別刻板印象的描述性統(tǒng)計(jì)
        （二）父母性別刻板印象在人口統(tǒng)計(jì)學(xué)上的差異檢驗(yàn)
    二、幼兒二維心理旋轉(zhuǎn)能力的描述性統(tǒng)計(jì)與差異檢驗(yàn)
        （一）幼兒二維心理旋轉(zhuǎn)能力的描述性統(tǒng)計(jì)
        （二）幼兒二維心理旋轉(zhuǎn)能力在人口統(tǒng)計(jì)學(xué)上的差異檢驗(yàn)
    三、父母性別刻板印象與幼兒二維心理旋轉(zhuǎn)能力的關(guān)系分析
        （一）父母性別刻板印象與幼兒二維心理旋轉(zhuǎn)能力的相關(guān)性分析
        （二）男孩父母性別刻板印象對幼兒二維心理旋轉(zhuǎn)能力的回歸分析
        （三）女孩父母性別刻板印象對幼兒二維心理旋轉(zhuǎn)能力的回歸分析
        （四）父母性別刻板印象對幼兒二維心理旋轉(zhuǎn)能力的回歸分析
第四章 分析與討論
    一、關(guān)于父母性別刻板印象的討論
        （一）父母性別刻板印象在幼兒性別上差異顯著
        （二）父母性別刻板印象在幼兒年齡上沒有差異
        （三）父母性別刻板印象在父親和母親之間無差異
        （四）父母性別刻板印象在母親年齡上差異顯著
        （五）父母性別刻板印象在母親受教育程度上無差異
        （六）父母性別刻板印象在家庭子女?dāng)?shù)量上差異顯著
        （七）父母性別刻板印象在家庭人均月收入水平上差異
        （八）父母性別刻板印象在城鄉(xiāng)之間差異顯著
    二、關(guān)于幼兒二維心理旋轉(zhuǎn)能力的討論
        （一）幼兒二維心理旋轉(zhuǎn)能力在幼兒性別上無差異
        （二）幼兒二維心理旋轉(zhuǎn)能力的年齡差異顯著
        （三）幼兒二維心理旋轉(zhuǎn)能力在地區(qū)上的城鄉(xiāng)差異顯著
        （四）幼兒二維心理旋轉(zhuǎn)能力在母親受教育程度上差異顯著
        （五）幼兒二維心理旋轉(zhuǎn)能力在家庭人均月收入水平上差異顯著
    三、父母性別刻板印象對幼兒二維心理旋轉(zhuǎn)能力的影響
        （一）父母性別刻板印象對男孩心理旋轉(zhuǎn)能力的影響
        （二）父母性別刻板印象對女孩心理旋轉(zhuǎn)能力的影響
第五章 研究結(jié)論、教育建議與反思展望
    一、研究結(jié)論
    二、教育建議
        （一）幼兒父母要減少性別刻板印象,樹立正確的性別角色觀念
        （二）為幼兒提供與心理旋轉(zhuǎn)能力相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)
        （三）關(guān)注幼兒的雙性化氣質(zhì),促進(jìn)幼兒心理旋轉(zhuǎn)能力發(fā)展
    三、反思與展望
        （一）創(chuàng)新之處
        （二）反思與展望
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄
    附錄A 幼兒父母性別刻板印象調(diào)查問卷（部分）
    附錄B 幼兒二維心理旋轉(zhuǎn)能力測查（部分）



本文編號：2957448