游戲在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的價(jià)值
發(fā)布時(shí)間:2020-12-26 18:52
隨著社會(huì)的發(fā)展和學(xué)校教育改革的進(jìn)一步深化,學(xué)生的學(xué)習(xí)生活問題受到了關(guān)注。本文通過對(duì)游戲理論的反思與評(píng)述,闡明游戲在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的價(jià)值,提出學(xué)生學(xué)習(xí)生活游戲化的觀點(diǎn)。文章首先考察了教育史上有關(guān)游戲的研究觀點(diǎn),發(fā)現(xiàn)研究游戲的思想方式主要著眼于心理和認(rèn)知層面。如:視游戲?yàn)槟芰、情緒的調(diào)節(jié),及作為閑暇的文化觀;視游戲?yàn)橐环N本能、尋求刺激的行為;視游戲?yàn)閮和J(rèn)知發(fā)展的反映與促進(jìn)手段;視游戲?yàn)橐环N模擬與替代經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)的教育手段。反觀近年來我國教育中游戲的研究,大多局限在幼兒教育活動(dòng)的討論和分析上,中小學(xué)教育中的游戲則多傾向于研究如何使游戲更好地服務(wù)于教育教學(xué)任務(wù)。教育中對(duì)“人文關(guān)懷”的倡導(dǎo),承認(rèn)個(gè)體生命的獨(dú)特存在,鼓勵(lì)個(gè)性的自由發(fā)展的呼聲日漸高漲。在這樣的背景下,游戲開始超越傳統(tǒng)觀念中的“兒童(幼兒)游戲”、“游戲活動(dòng)”等相對(duì)狹窄、具體的概念范疇,逐漸轉(zhuǎn)向“人的游戲”、“游戲精神”等相對(duì)寬泛、抽象的定義范疇。文章認(rèn)為教育中的游戲研究要由研究“游戲作為教育的手段”,向研究“游戲是什么”、“游戲與教育”、“游戲與人的發(fā)展之間的關(guān)系”轉(zhuǎn)變。對(duì)此,文章在對(duì)游戲的詞源學(xué)考察和不同視閾下游戲分析的基礎(chǔ)上,指...
【文章來源】:浙江師范大學(xué)浙江省
【文章頁數(shù)】:55 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
一、導(dǎo)論
(一) 選題緣由
(二) 教育中游戲研究的文獻(xiàn)綜述
(三) 問題提出和研究的主要思路
二、什么是游戲
(一) “游戲”詞源學(xué)分析
(二) 不同視閾下的游戲
(三) 游戲的本質(zhì)和主要特征分析
三、學(xué)習(xí)生活中游戲的價(jià)值
(一) 學(xué)生在游戲中獲得本真存在
(二) 游戲正確理解和把握學(xué)習(xí)的性格
(三) 游戲重構(gòu)學(xué)習(xí)生活中的對(duì)話
四、當(dāng)前學(xué)習(xí)生活中游戲的缺失
(一) 學(xué)習(xí)異化與游戲缺失
(二) “真、假游戲”的誤識(shí)與游戲缺失
(三) 新課程改革與游戲缺失
五、在游戲指引下走向理想的學(xué)習(xí)生活
(一) 確立關(guān)注人的存在的學(xué)生觀
(二) 構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
(三) 營造充滿游戲的課堂
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]灌輸式教育:一種“社會(huì)”隱喻——兼談?dòng)螒蚴浇逃臉?gòu)想[J]. 李敏. 教育學(xué)報(bào). 2007(04)
[2]“學(xué)習(xí)異化”問題研究:基于生存論的視角[J]. 李麗. 全球教育展望. 2007(02)
[3]游戲—促進(jìn)幼兒智力發(fā)展的重要途徑[J]. 王麗艷. 赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2006(04)
[4]中國傳統(tǒng)兒童游戲觀探析[J]. 黃紹文,卿麗蓉. 徐特立研究(長沙師范?茖W(xué)校學(xué)報(bào)). 2005(Z1)
[5]走向?qū)W習(xí)哲學(xué)[J]. 張華. 上海教育科研. 2004(02)
[6]游戲:時(shí)代的癥候[J]. 趙彥芳. 社會(huì)科學(xué)論壇. 2003(05)
[7]說游戲說[J]. 彭富春. 哲學(xué)研究. 2003(02)
[8]論游戲及其教育價(jià)值[J]. 龐桂美. 天津市教科院學(xué)報(bào). 2002(06)
[9]析伽達(dá)默爾的游戲觀——兼論游戲的本質(zhì)[J]. 董志強(qiáng). 學(xué)術(shù)月刊. 2002(12)
[10]論教學(xué)的游戲品格[J]. 郭曉明. 湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào). 2002(02)
博士論文
[1]學(xué)生學(xué)習(xí)生活研究[D]. 唐榮德.華東師范大學(xué) 2005
[2]游戲與教育——兼論教育的游戲性[D]. 吳航.華中師范大學(xué) 2001
碩士論文
[1]“游戲”在師生交往中的本體價(jià)值[D]. 李敏.安徽師范大學(xué) 2005
[2]游戲概念探究[D]. 俞喆.華東師范大學(xué) 2004
[3]游戲的秘密與美好的教育[D]. 王銀玲.南京師范大學(xué) 2002
本文編號(hào):2940275
【文章來源】:浙江師范大學(xué)浙江省
【文章頁數(shù)】:55 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
一、導(dǎo)論
(一) 選題緣由
(二) 教育中游戲研究的文獻(xiàn)綜述
(三) 問題提出和研究的主要思路
二、什么是游戲
(一) “游戲”詞源學(xué)分析
(二) 不同視閾下的游戲
(三) 游戲的本質(zhì)和主要特征分析
三、學(xué)習(xí)生活中游戲的價(jià)值
(一) 學(xué)生在游戲中獲得本真存在
(二) 游戲正確理解和把握學(xué)習(xí)的性格
(三) 游戲重構(gòu)學(xué)習(xí)生活中的對(duì)話
四、當(dāng)前學(xué)習(xí)生活中游戲的缺失
(一) 學(xué)習(xí)異化與游戲缺失
(二) “真、假游戲”的誤識(shí)與游戲缺失
(三) 新課程改革與游戲缺失
五、在游戲指引下走向理想的學(xué)習(xí)生活
(一) 確立關(guān)注人的存在的學(xué)生觀
(二) 構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
(三) 營造充滿游戲的課堂
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]灌輸式教育:一種“社會(huì)”隱喻——兼談?dòng)螒蚴浇逃臉?gòu)想[J]. 李敏. 教育學(xué)報(bào). 2007(04)
[2]“學(xué)習(xí)異化”問題研究:基于生存論的視角[J]. 李麗. 全球教育展望. 2007(02)
[3]游戲—促進(jìn)幼兒智力發(fā)展的重要途徑[J]. 王麗艷. 赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2006(04)
[4]中國傳統(tǒng)兒童游戲觀探析[J]. 黃紹文,卿麗蓉. 徐特立研究(長沙師范?茖W(xué)校學(xué)報(bào)). 2005(Z1)
[5]走向?qū)W習(xí)哲學(xué)[J]. 張華. 上海教育科研. 2004(02)
[6]游戲:時(shí)代的癥候[J]. 趙彥芳. 社會(huì)科學(xué)論壇. 2003(05)
[7]說游戲說[J]. 彭富春. 哲學(xué)研究. 2003(02)
[8]論游戲及其教育價(jià)值[J]. 龐桂美. 天津市教科院學(xué)報(bào). 2002(06)
[9]析伽達(dá)默爾的游戲觀——兼論游戲的本質(zhì)[J]. 董志強(qiáng). 學(xué)術(shù)月刊. 2002(12)
[10]論教學(xué)的游戲品格[J]. 郭曉明. 湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào). 2002(02)
博士論文
[1]學(xué)生學(xué)習(xí)生活研究[D]. 唐榮德.華東師范大學(xué) 2005
[2]游戲與教育——兼論教育的游戲性[D]. 吳航.華中師范大學(xué) 2001
碩士論文
[1]“游戲”在師生交往中的本體價(jià)值[D]. 李敏.安徽師范大學(xué) 2005
[2]游戲概念探究[D]. 俞喆.華東師范大學(xué) 2004
[3]游戲的秘密與美好的教育[D]. 王銀玲.南京師范大學(xué) 2002
本文編號(hào):2940275
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