發(fā)布時(shí)間：2017-04-07 18:06

  本文關(guān)鍵詞：延邊地區(qū)初中教師心理健康狀況的調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 教師心理健康是目前心理健康教育領(lǐng)域的一個(gè)熱點(diǎn)話題。教師心理健康狀況不僅關(guān)系到個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和生活幸福，也影響到學(xué)生、他人和社會。延邊朝鮮族自治州地處我國東北邊陲，當(dāng)?shù)亟處熓芏嘣幕挠绊懀诖饲疤嵯卤救苏J(rèn)為有必要對延邊地區(qū)初中教師心理健康進(jìn)行研究。 本研究運(yùn)用SCL-90量表和社會支持評定量表，對延邊地區(qū)15所初中學(xué)校的556名初中教師進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果如下：1、延邊地區(qū)初中教師心理健康因子除軀體化與全國正常成人常模無顯著差異外，其余九因子均顯著低于(p＜0.001)全國正常成人常模。說明延邊地區(qū)初中教師心理健康水平較好。有中重度癥狀的因子(3≤x)主要是軀體化、強(qiáng)迫、抑郁。2、朝鮮族初中教師心理健康因子除軀體化癥狀顯著高于(p＜0.001)全國正常成人常模、人際關(guān)系顯著低于(p＜0.001)全國正常成人常模外，其余因子與全國常模無顯著差異。表明朝鮮族教師心理健康水平適中。有中重度癥狀的因子(3≤X)主要是強(qiáng)迫、軀體化和抑郁。3、朝鮮族初中教師心理健康水平低于當(dāng)?shù)貪h族教師心理健康水平且差異顯著(p＜0.001)。4、教齡在6-20年的教師心理健康水平顯著低于其他教齡段的教師。5、不同地域的教師心理健康水平表現(xiàn)為農(nóng)村的最差、其次縣鎮(zhèn)、延吉市的最好。6、不同學(xué)科的教師心理健康水平是大主科最差、小主科其次、副科最好。7、班主任的心理健康水平顯著低于非班主任。8、教師心理健康與教師所在學(xué)校的類別及教師的學(xué)歷、婚姻狀況、性別無顯著差異。 通過分析找出形成教師心理健康差異的原因，認(rèn)為教師應(yīng)該了解自己的心理健康狀況，，充分利用社會體系的客觀支持作用，積極主動地建立自助體系來維護(hù)心理健康；同時(shí)也認(rèn)為延邊地區(qū)初中教師心理健康教育的重點(diǎn)應(yīng)該是朝鮮族教師，尤其是農(nóng)村、教齡為6-20年和大主科等群體。
【關(guān)鍵詞】：朝鮮族 初中教師 心理健康 SCL-90量表 社會支持
【學(xué)位授予單位】：延邊大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：G443
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 問題的提出7-18
• 1.1 研究背景7-8
• 1.2 研究目的及意義8-9
• 1.3 國內(nèi)外教師心理健康研究概述9-14
• 1.4 國內(nèi)外社會支持與心理健康關(guān)系研究概述14-18
• 第二章 研究方法18-21
• 2.1 研究對象18-19
• 2.2 研究工具和假設(shè)19
• 2.3 研究過程19-21
• 第三章 調(diào)查結(jié)果21-34
• 3.1 延邊地區(qū)初中教師心理健康和社會支持的基本情況21-28
• 3.2 延邊地區(qū)朝鮮族初中教師心理健康和社會支持的基本情況28-34
• 第四章 分析與討論34-41
• 4.1 延邊地區(qū)初中教師心理健康狀況整體分析34-35
• 4.2 延邊地區(qū)朝鮮族與漢族初中教師心理健康狀況比較分析35-37
• 4.3 延邊地區(qū)初中不同群體教師心理健康狀況差異分析37-41
• 第五章 維護(hù)教師心理健康的措施41-49
• 5.1 充分利用社會系統(tǒng)的客觀支持作用41-44
• 5.2 積極主動建立心理健康的自助系統(tǒng)44-49
• 第六章 結(jié)論49-50
• 致謝50-51
• 參考文獻(xiàn)51-54
• 附錄A 癥狀自評量表(SCL-90)54-56
• 附錄B 社會支持評定量表56-57
• 附錄C 訪談內(nèi)容57

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李菊花;;五年制師范學(xué)校學(xué)困生成因探析[J];延邊教育學(xué)院學(xué)報(bào);2013年03期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張婭琴;渠縣中小學(xué)教師心理健康現(xiàn)狀調(diào)查及維護(hù)建議[D];四川師范大學(xué);2010年

  本文關(guān)鍵詞：延邊地區(qū)初中教師心理健康狀況的調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：291002