本文關鍵詞：高校教學建筑內(nèi)部交往空間研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 進入21世紀以來，我國高等教育事業(yè)迅速發(fā)展，全國各地大建“大學城”、“新校區(qū)”，眾多的教學樓如雨后春筍般拔地而起。教學樓內(nèi)部空間是否能滿足師生們的使用要求就自然上升為建筑師的一個研究課題。而在教學樓內(nèi)部空間中，交往空間又是一個非常重要的組成部分。 然而，我國關于高校教學建筑內(nèi)部交往空間的專業(yè)性研究現(xiàn)在還比較少。雖然以往有一些論述高校校園交往空間方面的論文，但大多數(shù)都將側(cè)重點放在校園室外交往場所的研究上，當涉及教學建筑內(nèi)部交往空間時或一筆帶過，或泛泛而談，缺乏調(diào)查研究的過程。 本論文從實地調(diào)研出發(fā)，對教學建筑內(nèi)部交往空間進行考察和研究，對教學樓交往空間中人的使用情況進行觀察、記錄與分析。同時，，通過運用行為觀察、比較分析、POE等方法，結(jié)合環(huán)境心理學、交往與空間等理論，對高校教學建筑內(nèi)部交往空間的類型、特性、影響因素等方面展開研究，為教學樓內(nèi)部交往空間設計提出建議，對以后的教學建筑內(nèi)部交往空間設計給予借鑒和指導。
【關鍵詞】：高校教學建筑 交往空間 交往行為 影響因素 建議
【學位授予單位】：西南交通大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2007
【分類號】：TU244.3;TU-024
【目錄】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-11
• 第1章 緒論11-15
• 1.1 選題的由來11
• 1.2 選題的意義11-13
• 1.3 課題研究范圍13-14
• 1.4 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀14
• 1.5 研究方法和理論基礎14-15
• 第2章 高等教育的發(fā)展與高校教學樓內(nèi)交往空間15-23
• 2.1 國外高校教學樓與其內(nèi)部交往空間的發(fā)展15-18
• 2.1.1 中世紀至十八世紀15-16
• 2.1.2 十八世紀至十九世紀16
• 2.1.3 十九世紀中葉至今16-18
• 2.2 我國高校教學樓與其內(nèi)部交往空間的發(fā)展18-23
• 2.2.1 解放前階段18-19
• 2.2.2 建國后至八十年代19-20
• 2.2.3 九十年代至今20-23
• 第3章 高校教學樓內(nèi)部交往空間的類型23-31
• 3.1 底層架空23-24
• 3.2 共享空間24-26
• 3.3 通道空間26-28
• 3.4 屋頂平臺28-31
• 第4章 實例調(diào)研與分析31-51
• 4.1 研究對象概述31
• 4.2 研究目的31-32
• 4.3 研究方法及依據(jù)32-34
• 4.3.1 觀察時間32-33
• 4.3.2 觀察地點33
• 4.3.3 觀察方法33-34
• 4.4 研究內(nèi)容34-47
• 4.4.1 川大基礎樓 A棟基本情況35-37
• 4.4.2 觀察記錄及行為地形圖37-47
• 4.5 分析小結(jié)47-51
• 4.5.1 大學生交往行為分析47
• 4.5.2 不同季節(jié)大學生交往行為比較47-48
• 4.5.3 一天中不同時間交往空間使用狀況比較48-49
• 4.5.4 交往活動分布特征49-50
• 4.5.5 小群行為50-51
• 第5章 影響教學樓內(nèi)部交往空間設計的因素51-62
• 5.1 個人空間的存在51-54
• 5.1.1 個人空間的限定51-52
• 5.1.2 個人空間的大小52-53
• 5.1.3 個人空間的變化因素53-54
• 5.2 大學生的心理及行為特征54-57
• 5.2.1 大學生的行為需求54-55
• 5.2.2 大學生交往行為的特點55-56
• 5.2.3 大學生交往活動的過程56-57
• 5.3 物理環(huán)境因素57-59
• 5.3.1 溫度與氣候57
• 5.3.2 嗅覺環(huán)境57-58
• 5.3.3 聽覺環(huán)境58
• 5.3.4 視覺環(huán)境58-59
• 5.4 人的行為心理與空間59-62
• 5.4.1 邊界效應59-60
• 5.4.2 盡端趨向60
• 5.4.3 人對于空間需求的多樣性60-62
• 第6章 高校教學樓內(nèi)部交往空間設計建議62-77
• 6.1 設計原則62-64
• 6.1.1 體現(xiàn)“以人為本”的思想62
• 6.1.2 注重交往空間的豐富性62-63
• 6.1.3 結(jié)合地域特色進行交往空間設計63
• 6.1.4 將生態(tài)與節(jié)能的思想融入交往空間設計63-64
• 6.2 設計要點64-77
• 6.2.1 建筑布局64-68
• 6.2.2 交往空間尺度68-71
• 6.2.3 交往空間形態(tài)71-72
• 6.2.4 交往空間的采光與視野72-73
• 6.2.5 交往空間設計應有針對性73-77
• 結(jié)論77-78
• 致謝78-79
• 參考文獻79-81
• 攻讀碩士學位期間發(fā)表的論文及科研成果81

【引證文獻】

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 金鑫;國內(nèi)高校教學樓中庭空間研究[D];西南交通大學;2011年

2 姜戌杰;初探大學建筑灰空間的營造與更新[D];青島理工大學;2010年

3 劉蛟;現(xiàn)代高校教學綜合體公共空間設計研究[D];大連理工大學;2012年

4 孫洪艷;教室空間的變革初探[D];華東師范大學;2012年

5 馮惠萌;基于人與環(huán)境行為的高校教學樓內(nèi)部交往空間分析與研究[D];湖南大學;2011年

  本文關鍵詞：高校教學建筑內(nèi)部交往空間研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：288145