黨和國家歷來重視教育發(fā)展,并且一直把教育事業(yè)放在重中之重的戰(zhàn)略位置。針對城鄉(xiāng)教育公平問題,我國在探索中已經(jīng)有了一定的理論和實(shí)踐突破,但是關(guān)于教育公平涉及的眾多學(xué)科領(lǐng)域主要還是集中在教育學(xué)領(lǐng)域,站在政治學(xué)以及政治發(fā)展的角度研究教育公平問題,無論是理論還是實(shí)踐上都相對較少。沒有相對完善的教育政治學(xué)理論體系,關(guān)于城鄉(xiāng)教育公平的實(shí)踐探討也缺少一定的實(shí)踐數(shù)據(jù)分析和全面認(rèn)識(shí)。所以本論文力圖站在政治學(xué)的角度分析實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育公平的路徑,力圖在城鄉(xiāng)教育公平與政治發(fā)展關(guān)系的理論研究基礎(chǔ)上,分析影響城鄉(xiāng)教育公平的政治學(xué)因素,從政治的定義以及影響政治發(fā)展的因素——權(quán)利、權(quán)力、利益等角度,探討影響教育發(fā)展的政治因素,從這些影響因素入手,抓住分析城鄉(xiāng)教育公平問題的切入點(diǎn)�；趪鴥�(nèi)理論研究基礎(chǔ),分析國外在促進(jìn)教育公平上的理論和實(shí)踐研究,從而總結(jié)出對我國教育公平發(fā)展有利的經(jīng)驗(yàn),有針對性地分析我國城鄉(xiāng)教育發(fā)展不公平的現(xiàn)狀,試圖站在國家政治發(fā)展的角度研究如何實(shí)現(xiàn)教育公平,探討教育權(quán)利、教育權(quán)力以及教育資源在促進(jìn)城鄉(xiāng)教育公平中的理論基礎(chǔ)和具體實(shí)現(xiàn)路徑。
【學(xué)位單位】：中共吉林省委黨校
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：G521;D035

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2809386