【摘要】：隨著社會的發(fā)展和進步,人們對生活的需求已經(jīng)不單單滿足于物質的需要,而是物質與精神的雙重需要。青少年作為社會未來發(fā)展的主體,他們的身心健康是每個家庭乃至整個社會關心的重點。營造怎樣的教育環(huán)境和家庭氛圍能夠為青少年提供更多元化的社會支持,提高生活滿意度的水平,在學習生活之余可以全面平衡身心健康是一個非常重要的課題。本研究選取了天津市南開區(qū)某重點中學高一和高二年級住宿生和走讀生各188名作為被試,采用《青少年學生生活滿意度量表》和《青少年社會支持量表》進行問卷調查。對比住宿生和走讀生在兩種不同生活環(huán)境下,在生活滿意度和社會支持兩方面的現(xiàn)狀,并對兩者間的關系進行深入的探究。根據(jù)結果對青少年的家庭教育方式和學校管理方式提供針對性的參考。研究結果表明:1、住校生的社會支持水平高于走讀生,有顯著性差異。2、住校生生活滿意度的水平高于走讀生,有顯著性差異。3、生活滿意度各維度和社會支持各維度之間大部分呈顯著性正相關。4、主觀支持對生活滿意度有預測作用。
【學位授予單位】：天津師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：B844.2

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