【摘要】：新課程改革使自我發(fā)展成為當(dāng)前每位教師應(yīng)關(guān)注的課題,行動(dòng)研究是非常有效的途徑。行動(dòng)研究注重實(shí)踐的完善,實(shí)現(xiàn)了教師作為研究主體的參與,使研究者和研究活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了零距離接觸。既強(qiáng)化了教師的研究意識(shí),又提高了反思能力。同時(shí),在行動(dòng)研究中,教師成為學(xué)習(xí)群體中的一員,能充分感受到持續(xù)學(xué)習(xí)的必要和成長的快樂。

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2770046