【摘要】：伴隨著多媒體教學(xué)的普及以及應(yīng)用更新,這項信息技術(shù)在教學(xué)中的優(yōu)勢日益突出,并且不斷的超越單純的應(yīng)用模式向自主研發(fā)模式遞進發(fā)展。其在高等教育甚為明顯,不斷涌現(xiàn)“應(yīng)用-開發(fā)”相互結(jié)合的新型教育信息化發(fā)展模式。實踐已經(jīng)證明,以“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的教育模式正在引領(lǐng)我國邁向教育信息化2.0時代。以信息化來帶動教育現(xiàn)代化,將會是實現(xiàn)教育高質(zhì)量以及均衡發(fā)展的必須經(jīng)歷之路。本文采用文獻資料、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計、軟件工程的研究方法,結(jié)合術(shù)科教學(xué)特點和體育專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律,對籃球基本技術(shù)程在線教學(xué)進行分析與設(shè)計,對籃球基本教學(xué)在線教學(xué)系統(tǒng)進行研究,結(jié)果表明:(1)在闡述在線教學(xué)系統(tǒng)的研究及應(yīng)用現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,探究現(xiàn)有在線教學(xué)系統(tǒng)以及教學(xué)平臺存在的不足,提出籃球基本技術(shù)在線教學(xué)系統(tǒng)構(gòu)建的設(shè)計方案。(2)通過問卷調(diào)查以及專家訪談,確定了本在線教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)的需求體系。針對教務(wù)管理員、教師及學(xué)生這三類用戶劃定系統(tǒng)用戶功能設(shè)置,搭建整個在線教學(xué)系統(tǒng)架構(gòu)。(3)結(jié)合籃球基本技術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀,以及籃球課程在培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)方面的重要作用,從信息化角度對籃球基本技術(shù)在線教學(xué)系統(tǒng)進行分析,包括系統(tǒng)的參與者和系統(tǒng)的邊界、系統(tǒng)的功能和非功能需求等。通過可行性論證,從技術(shù)、經(jīng)濟、操作等方面證實本系統(tǒng)設(shè)計具有較高的可行性。(4)按照軟件工程的原理,從架構(gòu)設(shè)計、功能模塊設(shè)計以及數(shù)據(jù)庫設(shè)計等方面介紹了設(shè)計的具體內(nèi)容,為系統(tǒng)實現(xiàn)做好準(zhǔn)。(5)在雙屏播放的基礎(chǔ)上,采用雙屏對比播放,將不同參與者對系統(tǒng)的期望轉(zhuǎn)化成可以執(zhí)行具體功能的軟件系統(tǒng),滿足了籃球基本技術(shù)在線教學(xué)的各種需求,并且增加了“教”與“學(xué)”的互動。(6)系統(tǒng)突出了術(shù)科實踐教學(xué)特點,摒棄了在線教學(xué)系統(tǒng)光看與查閱的性能,創(chuàng)新性提出適時測評、實時學(xué)習(xí)及模擬對比的學(xué)習(xí)模式,有效的提高上課的學(xué)生對籃球基本技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。極大利用學(xué)生的課后碎片時間對術(shù)科技術(shù)的學(xué)習(xí),為術(shù)科實踐教學(xué)的改革提供創(chuàng)新依據(jù)。
【學(xué)位授予單位】：廣州體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G434;G841-4
【圖文】：

籃球基本技術(shù)教學(xué)內(nèi)容業(yè)務(wù)流程圖

籃球基本技術(shù)在線教學(xué)系統(tǒng)業(yè)務(wù)需求統(tǒng)計圖

圖 3 籃球基本技術(shù)在線教學(xué)系統(tǒng)教師教學(xué)功能統(tǒng)計圖由圖 3 可知，教學(xué)教師和教務(wù)管理員在教師教學(xué)功能調(diào)查中，對課程管理教學(xué)運行、在線測試、在線作業(yè)、課程考核、師生互動、系統(tǒng)管理 7 個功能都賦予較高評分，均在 3 分以上。對資源下載功能模塊均表示不應(yīng)設(shè)為系統(tǒng)的功能模

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本文編號：2769272