【摘要】：近幾年,教育目標(biāo)以增長和效率為追求。在總量的增長中,出現(xiàn)價值的失衡和扭曲,教育公平的問題愈發(fā)突顯,突出表現(xiàn)為城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間、學(xué)校之間的教育差距呈現(xiàn)加大之勢。農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)教育的薄弱和邊緣化;城鄉(xiāng)、地區(qū)和階層之間的教育差距拉大。隨著改革開放以來,我國教育獲得巨大的發(fā)展,教育正成為中國現(xiàn)代化事業(yè)強勁的動力和資源。與此同時,教育面臨巨大的危機和挑戰(zhàn)。更新和改革教育,成為中國實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化目標(biāo)所需要突破的重要瓶頸。要想實現(xiàn)中國教育的快速發(fā)展,就要保證各個省市教育的均衡發(fā)展。21世紀(jì)是我國快速發(fā)展的世紀(jì),我國的競爭力還需要依賴人才的競爭力,而教育經(jīng)費是影響教育發(fā)展的一個重要指標(biāo)。因此,有必要對我國教育經(jīng)費地區(qū)差異進行細(xì)致的研究。這不僅可以認(rèn)識到我國教育經(jīng)費地區(qū)差異的現(xiàn)狀、變化過程以及發(fā)展趨勢,而且有利于制定有效的教育投入與支出調(diào)控制度,對促進我國教育事業(yè)的發(fā)展有著重要的理論和現(xiàn)實意義。本文選用我國31個省市16年(2001-2016)的面板數(shù)據(jù)作為研究對象,主要分析在十一五前期,十一五末期、十二五前期與末期以及我國現(xiàn)今的教育經(jīng)費數(shù)據(jù)。通過描述統(tǒng)計及推斷統(tǒng)計的方法相結(jié)合,分別從時間和空間的角度上分析我國教育經(jīng)費的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。從時間上分析我國教育經(jīng)費的增長趨勢,為避免通貨膨脹對研究結(jié)果造成影響,首先對數(shù)據(jù)進行不變價格處理,研究發(fā)現(xiàn)我國現(xiàn)如今教育經(jīng)費增長率最高的城市是寧夏回族自治區(qū)及貴州省,主要歸因于近幾年政府在政策上對偏遠(yuǎn)地區(qū)的支持,同時發(fā)現(xiàn)我國整體教育經(jīng)費增速波動大及近幾年出現(xiàn)增長乏力的趨勢。從空間的角度上分析,利用GeoDa軟件結(jié)合空間計量分析方法。得出在不同時期我國31個省市在空間上的分布特征,由空間分布可知,在十一五規(guī)劃及十二五規(guī)劃之后,我國教育經(jīng)費水平得到一定的改善,尤其是西北部地區(qū)不再出現(xiàn)大范圍低水平現(xiàn)象。最后通過全局空間相關(guān)性檢驗和局部空間相關(guān)性檢驗結(jié)合,莫蘭指數(shù)及散點圖均顯示我國教育經(jīng)費存在空間效應(yīng)。Lisa集聚檢驗顯示我國各省份的教育經(jīng)費在空間分布上存在H-H、H-L、L-H以及L-L的集聚形式,并分析了其原因。此外,研究發(fā)現(xiàn)教育經(jīng)費地區(qū)差異較明顯,表現(xiàn)為南北兩極教育經(jīng)費水平低,東部地區(qū)教育經(jīng)費水平高的局面,我國教育經(jīng)費發(fā)展水平呈現(xiàn)不均衡的跡象。最后根據(jù)自相關(guān)結(jié)果建立空間計量模型。通過比較所建立的模型,得出空間滯后模型能較好的反映出我國不同省份教育經(jīng)費間的空間效應(yīng)。從空間滯后模型結(jié)果來看,2016年我國各省的教育經(jīng)費存在顯著的溢出效應(yīng),人口數(shù)量和城鎮(zhèn)居民人均可支配收入與教育經(jīng)費呈現(xiàn)正相關(guān),城鎮(zhèn)登記失業(yè)率和教職工人數(shù)與教育經(jīng)費呈現(xiàn)負(fù)相關(guān)。最后本文根據(jù)實證分析所得到的對我國教育經(jīng)費空間差異和影響因素的研究結(jié)論,從我國資源配置方面提出為了均衡發(fā)展的政策與建議,希望能夠為我國教育經(jīng)費協(xié)同發(fā)展提供具有參考性的建議。
【圖文】：

圖 2.2.1 2016 年我國各省份教育經(jīng)費現(xiàn)狀圖由圖 2.2.1 可以看出，在 2016 年中國 31 個省份中，教育經(jīng)費最高的省份為廣東省，高達(dá) 33675376 萬元，這主要是因為廣東省是我國第一經(jīng)濟大省，經(jīng)濟總量占全國 10.7%，所以在教育經(jīng)費投入上也位居第一。因此，在后面探究影響因素的研究中，可以把 GDP 作為其中一個影響因素。

圖 2.2.3 各省份教育經(jīng)費 16 年間的增長率由上表 2.2.2 和圖 2.2.3 可以看出，教育經(jīng)費在 16 年間的增長情況中，，華北地區(qū)增長最快的為內(nèi)蒙古自治區(qū)、東北地區(qū)增長最快的是吉林省、華東地區(qū)增長最快的是江西省、華南地區(qū)為海南省、西南地區(qū)為西藏自治區(qū)、西北地區(qū)增長最快的為青海省。單從地區(qū)上看，各個地區(qū)增長速度最快的均為地圖上較為偏遠(yuǎn)的地區(qū)，且增長數(shù)值較大。
【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G526.7;C815

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