【摘要】：遠程教育在我國有著很大的發(fā)展?jié)摿?優(yōu)勢主要體現(xiàn)在:擴大教育規(guī)模、促進教育公平。遠程教育強調(diào)對課程的結(jié)構(gòu)化設(shè)計,使得學(xué)習(xí)者有了更多的選擇權(quán)和自主性。但目前我國的遠程教育的手段單一,如采用教學(xué)課件下載、教學(xué)視頻播放等,沒有實現(xiàn)學(xué)習(xí)者與教師的互動。本文探討了采用最新的技術(shù)手段,實現(xiàn)學(xué)習(xí)者與教學(xué)者的互動,以促進遠程教育的發(fā)展。
【圖文】：

育 2007 年 9 月整合用于網(wǎng)絡(luò)教育。實現(xiàn)了師生之間的即時視頻的互動交流, 通過在實踐中使用, 這種互動式教學(xué)模式在遠程教育上取得了非常好的效果。教師使用的 MST(智能課程錄制系統(tǒng)), 是目前世界上最先進的課件制作軟件, 有非常好的智能性、易用性、安全防盜版性。中的生動形象性和不受空間限制等優(yōu)點, 又有相互訪問、雙向交流、學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛等優(yōu)良特性。3.互動式教學(xué)模式的特點遠程教育中采用互動式視頻教學(xué)模式克服了傳統(tǒng)遠程教育中, 教學(xué)手段單一、學(xué)生學(xué)習(xí)效果無法及時反饋、的新教學(xué)模式———互動式教學(xué)大的發(fā)展?jié)摿? 優(yōu)勢主要體現(xiàn)在: 擴大教育規(guī)模、促進教育公平。遠程教育強調(diào)對課程的選擇權(quán)和自主性。但目前我國的遠程教育的手段單一, 如采用教學(xué)課件下載、教學(xué)視互動。本文探討了采用最新的技術(shù)手段, 實現(xiàn)學(xué)習(xí)者與教學(xué)者的互動, 以促進遠程教育習(xí)

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陳世友;姚本先;;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)概念的界定、發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢[J];成人高教學(xué)刊;2006年04期

2 丁興富 ,李敬東;遠程在線教學(xué)的三個案例分析[J];中國遠程教育;2005年01期

3 李杰;談遠程教育價值取向的轉(zhuǎn)型[J];中國遠程教育;2005年04期

4 丁興富;論網(wǎng)絡(luò)遠程教育質(zhì)量觀的創(chuàng)新——“遠程教育質(zhì)量保證及質(zhì)量評估與認(rèn)證國際比較研究”成果(4)[J];中國遠程教育;2005年05期

5 賀丹丹,丁興富;美國遠程教育指導(dǎo)原則及對我國網(wǎng)院的適用性分析[J];中國遠程教育;2005年05期

6 蔣國珍;;異步遠程教學(xué)說的理論缺陷及其對實踐的困擾[J];中國遠程教育;2007年02期

7 孫鴻飛;劉洪沛;上官右黎;;電子學(xué)檔在在線學(xué)習(xí)監(jiān)控中的應(yīng)用研究[J];中國遠程教育;2007年02期

8 丁興富;論遠程教育國家行政管理[J];電化教育研究;2003年03期

9 丁興富;構(gòu)建遠程教育理論體系的探索和成果 兼論《遠程教育研究》和《遠程教育學(xué)》的編著[J];電化教育研究;2003年06期

10 蔣國珍,張偉遠,匡貴秋;對遠程學(xué)生學(xué)習(xí)支持方式選擇傾向的調(diào)查與分析——廣播電視大學(xué)個案研究[J];電化教育研究;2004年05期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前5條

1 唐燕兒;中國遠程高等教育政策法規(guī)體系研究[D];華南師范大學(xué);2004年

2 劉革平;基于數(shù)據(jù)挖掘的遠程學(xué)習(xí)評價研究[D];西南師范大學(xué);2005年

3 黃志鵬;我國音樂科技學(xué)科建設(shè)的理論研究[D];首都師范大學(xué);2007年

4 龔志武;遠程開放大學(xué)的演變和發(fā)展趨勢研究[D];華南師范大學(xué);2007年

5 武麗志;遠程教育服務(wù)論綱[D];華南師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 趙君香;現(xiàn)代遠程教育中網(wǎng)絡(luò)教師指導(dǎo)活動研究[D];華南師范大學(xué);2004年

2 李志國;以下一代Internet為基礎(chǔ)的遠程教育技術(shù)初探[D];天津大學(xué);2004年

3 鄭深;高等教育自學(xué)考試實驗環(huán)節(jié)考核的理論研究[D];福建師范大學(xué);2004年

4 董政;遠程對外漢語教學(xué)的學(xué)習(xí)者特征分析及應(yīng)對策略[D];北京語言大學(xué);2004年

5 喬愛玲;基于專題學(xué)習(xí)網(wǎng)的兒童英語學(xué)習(xí)潛能挖掘的研究[D];東北師范大學(xué);2004年

6 張衛(wèi)平;云南遠程高等教育教學(xué)模式改革研究[D];云南師范大學(xué);2004年

7 陳曉黎;現(xiàn)代遠程學(xué)歷教育質(zhì)量的內(nèi)部保證體系研究[D];清華大學(xué);2004年

8 郝玲玲;基于網(wǎng)絡(luò)的企業(yè)培訓(xùn)課件設(shè)計與開發(fā)研究[D];東北師范大學(xué);2005年

9 王昭玲;信息技術(shù)應(yīng)用于中專“半導(dǎo)體物理”課堂教學(xué)的研究[D];首都師范大學(xué);2005年

10 宋惠娟;“網(wǎng)上北語”在線學(xué)員綜合分析[D];北京語言大學(xué);2005年

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 朱啟英;李明霞;穆玉明;張源明;;基于WEB的考試系統(tǒng)在醫(yī)學(xué)遠程教育中的應(yīng)用[J];中國高等醫(yī)學(xué)教育;2011年06期

2 尚磊;;教育技術(shù)在廣播電視大學(xué)遠程教育中的應(yīng)用[J];才智;2011年19期

3 祝艷茹;;遠程教育中的媒體技術(shù)分析[J];出國與就業(yè)(就業(yè)版);2010年23期

4 張世輝;;試論遠程教育在職業(yè)教育中的作用以及在我校開展的一些想法[J];科教新報(教育科研);2011年21期

5 王合生;;對現(xiàn)代遠程教育教學(xué)模式的思考[J];湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報;2011年07期

6 葉步偉;馬德俊;;虛擬實驗技術(shù)及其在遠程教育當(dāng)中的應(yīng)用[J];繼續(xù)教育研究;2011年06期

7 陳立;黃麗娟;;軟件工程方法在遠程教育中的應(yīng)用[J];軟件導(dǎo)刊;2011年06期

8 宋楊;;多媒體技術(shù)在計算機遠程教育的應(yīng)用的探討[J];電腦知識與技術(shù);2011年21期

9 梅楚蕊;谷佳音;;現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高職遠程教育中的應(yīng)用[J];文學(xué)教育(中);2011年08期

10 樊福印;;淺談遠程教育課程與過程管理[J];中國電力教育;2011年18期

相關(guān)會議論文 前10條

1 周曉濱;;基于WEB的遠程教育中搜索的研究與實現(xiàn)[A];全國第16屆計算機科學(xué)與技術(shù)應(yīng)用（CACIS）學(xué)術(shù)會議論文集[C];2004年

2 曹菡;惠曉鐘;;遠程教育虛擬校園的建立和實現(xiàn)研究[A];中國地理信息系統(tǒng)協(xié)會第八屆年會論文集[C];2004年

3 許霞;程遠先;;網(wǎng)絡(luò)遠程教育中的探究性學(xué)習(xí)[A];教育技術(shù)：信息化階段新發(fā)展的研究[C];2007年

4 許如琴;楊冶杰;;淺談遠程教育網(wǎng)絡(luò)課程交互技術(shù)[A];系統(tǒng)仿真技術(shù)及其應(yīng)用（第7卷）——'2005系統(tǒng)仿真技術(shù)及其應(yīng)用學(xué)術(shù)交流會論文選編[C];2005年

5 程守艷;;淺析貴州遠程教育發(fā)展的價值取向——以科學(xué)發(fā)展觀為視角[A];“科學(xué)發(fā)展觀與貴州社會發(fā)展”學(xué)術(shù)研討會暨貴州省社會學(xué)學(xué)會2006年年會論文集[C];2006年

6 熊珍珍;鄒琳琳;;基于多Agent技術(shù)的混合學(xué)習(xí)探討[A];2008'中國信息技術(shù)與應(yīng)用學(xué)術(shù)論壇論文集（二）[C];2008年

7 杜軍;扈寶瑩;;關(guān)于遠程教育教材的幾點思考[A];教育技術(shù)應(yīng)用與整合研究論文[C];2005年

8 胡春芬;黃興;王獻偉;;B/S模式下的網(wǎng)上考試系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[A];第十五屆全國煤礦自動化學(xué)術(shù)年會和中國煤炭學(xué)會煤礦自動化專業(yè)委員會學(xué)術(shù)會議論文集[C];2005年

9 戴起偉;許才明;馬劍風(fēng);王支風(fēng);鄒立紅;董釗;朱科峰;凡燕;;現(xiàn)代遠程教育技術(shù)在農(nóng)村培訓(xùn)中的應(yīng)用[A];中國農(nóng)業(yè)信息科技創(chuàng)新與學(xué)科發(fā)展大會論文匯編[C];2007年

10 潘藝鵬;;構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)視頻會議的遠程互動教學(xué)系統(tǒng)[A];信息技術(shù)環(huán)境構(gòu)建與教學(xué)應(yīng)用[C];2009年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 熊禮富;全力服務(wù)遠程教育站點[N];畢節(jié)日報;2008年

2 記者 沈祖蕓;世界開放與遠程教育論壇閉幕[N];中國教育報;2008年

3 記者 曹繼軍邋通訊員 雷磊;400名中外校長共議世界開放與遠程教育發(fā)展[N];光明日報;2008年

4 本報記者 高賽;遠程教育方興未艾[N];光明日報;2008年

5 張昌銀;實施遠程教育入戶工程 發(fā)揮遠程教育最大效益[N];萊蕪日報;2008年

6 本報記者 楊惠;全省遠程教育進社區(qū)工作現(xiàn)場會在筑召開[N];貴州日報;2008年

7 本報記者 陳穎;遠程教育要以“用”為本[N];貴陽日報;2008年

8 孫傳卿　祁建;青山小學(xué)遠程教育初見成效[N];商洛日報;2008年

9 石林榮;花垣“四輪齊驅(qū)”開辟遠程教育新天地[N];團結(jié)報;2008年

10 本報記者 陶曉慶　本報通訊員 范錦非;遠程教育在身邊[N];臺州日報;2008年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前9條

1 劉革平;基于數(shù)據(jù)挖掘的遠程學(xué)習(xí)評價研究[D];西南師范大學(xué);2005年

2 李建珍;西部多元文化地域的現(xiàn)代遠程教育問題研究[D];西北師范大學(xué);2008年

3 武麗志;遠程教育服務(wù)論綱[D];華南師范大學(xué);2007年

4 孟昭鵬;適合協(xié)同學(xué)習(xí)環(huán)境的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量研究[D];天津大學(xué);2005年

5 熊藝;中國遠程教育系統(tǒng)管理與評價研究[D];天津大學(xué);2009年

6 Florida Khumbo Banda（麗達）;馬拉維杜馬西學(xué)院遠程教育學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)研究：對變革的啟示[D];西南大學(xué);2012年

7 張光;基于網(wǎng)格的遠程學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)模型構(gòu)建與研究[D];燕山大學(xué);2010年

8 彭瑩;基于知識體系的多媒體網(wǎng)絡(luò)課程及工具研究[D];武漢大學(xué);2010年

9 謝偉凱;智能空間關(guān)鍵支撐技術(shù)的研究[D];清華大學(xué);2003年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 于沛東;農(nóng)村教師培訓(xùn)中遠程學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的應(yīng)用研究[D];上海師范大學(xué);2010年

2 莫志勇;吉林大學(xué)遠程教育教學(xué)管理系統(tǒng)二次開發(fā)——教務(wù)管理平臺[D];吉林大學(xué);2004年

3 陳斌;XML同步媒體技術(shù)在遠程教育中的應(yīng)用研究[D];武漢理工大學(xué);2003年

4 高培文;遠程教育留言系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2010年

5 盧語丹;遠程教育中基于JAVA與CORBA的構(gòu)件技術(shù)研究[D];昆明理工大學(xué);2002年

6 詹濤;遠程教育教學(xué)支持系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)[D];西北大學(xué);2003年

7 魏景光;應(yīng)用J2EE技術(shù)構(gòu)建遠程教育教學(xué)管理及教學(xué)支撐系統(tǒng)[D];吉林大學(xué);2004年

8 趙剛;遠程教育教學(xué)管理及支撐系統(tǒng)的實現(xiàn)和設(shè)計[D];吉林大學(xué);2004年

9 劉玉;學(xué)習(xí)支助服務(wù)管理研究[D];河北師范大學(xué);2006年

10 樊強;網(wǎng)絡(luò)課程中學(xué)習(xí)指導(dǎo)設(shè)計研究[D];東北師范大學(xué);2007年

，

本文編號：2554745