【摘要】：功利主義教育作為應(yīng)試教育的一種典型,它的局限在于忽視教育活動(dòng)中的過(guò)程屬性和過(guò)程價(jià)值。教育的過(guò)程屬性主要是通過(guò)教育的對(duì)象——人的成長(zhǎng),教育內(nèi)容的傳授形式——課程來(lái)體現(xiàn),對(duì)當(dāng)前功利主義教育表現(xiàn)的反思得出如何追求教育的過(guò)程價(jià)值。
[Abstract]:Utilitarian education, as a typical examination-oriented education, its limitation lies in neglecting the process attribute and process value in educational activities. The process attribute of education is mainly reflected by the object of education-the growth of human beings, the imparting form of educational content-curriculum, and how to pursue the process value of education is obtained from the reflection of the current utilitarian educational performance.
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)教育學(xué)院
【分類號(hào)】：G40

【共引文獻(xiàn)】

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5 程廣文;宋乃慶;;論教學(xué)智慧[J];教育研究;2006年09期

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8 梁紅英;中學(xué)語(yǔ)文反思性學(xué)習(xí)探索[D];山東師范大學(xué);2007年

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9 本報(bào)記者 余運(yùn)西 通訊員 趙修娟;讓醫(yī)學(xué)生的課堂充滿感動(dòng)[N];健康報(bào);2009年

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本文編號(hào)：2522026