【摘要】：為學(xué)習(xí)者創(chuàng)設(shè)動(dòng)態(tài)的適應(yīng)性學(xué)習(xí)環(huán)境,提供智能化的學(xué)習(xí)策略支持,以及實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)的個(gè)性化導(dǎo)學(xué)和助學(xué)功能是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)設(shè)計(jì)和開發(fā)的核心目標(biāo)。本文通過分析目前網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開發(fā)現(xiàn)狀和相關(guān)問題,探討了增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)的適應(yīng)性和靈活性,提高系統(tǒng)效能的設(shè)想和改進(jìn)方案。
【圖文】：

記、你問我順利完成的初期階向進(jìn)行自的學(xué)習(xí)方已發(fā)生了在此過程日志、訪問記錄、交流記錄監(jiān)控個(gè)體的學(xué)習(xí)過程, 對(duì)獲得的用戶數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析, 找出其本征特性, 選擇匹配的學(xué)習(xí)策略, 調(diào)整相應(yīng)的學(xué)習(xí)功能和資源配置, 形成適應(yīng)每個(gè)個(gè)體的最優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境, 并引導(dǎo)學(xué)習(xí)者按照正確的途徑和方法開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。這一過程從用戶進(jìn)入學(xué)習(xí)系統(tǒng)開始到完成學(xué)習(xí), 始終是一個(gè)動(dòng)態(tài)的智能化過程。其工作原理如圖 1 所示。

為個(gè)性化學(xué)習(xí)提供充分的、也是必要的學(xué)習(xí)支持, 保證學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。系統(tǒng)的模塊化設(shè)計(jì)是建立在代碼模塊化設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上的, 結(jié)構(gòu)如圖 2 如示。圖中所有的系統(tǒng)子功能模塊均有多個(gè)軟件模塊組合而成, 軟件模塊又可劃分為更小的子模塊。不同的學(xué)習(xí)策略從每個(gè)功能分類中選擇所需的功能模塊, 組合成不同的個(gè)性化學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)。學(xué)生問卷調(diào)查種方式的評(píng)價(jià)統(tǒng)的總體評(píng)價(jià)參考文獻(xiàn):[1] 馮銳.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)[J].中國電化教
【作者單位】： 揚(yáng)州大學(xué)新聞與傳媒學(xué)院
【分類號(hào)】：G434

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本文編號(hào)：2521478