【摘要】：張載是宋明理學(xué)的奠基人之一,又是北宋時(shí)期著名的教育家。他在繼承和發(fā)揚(yáng)先秦以來(lái)古代教育家的教育思想,總結(jié)教育實(shí)踐的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的哲學(xué)觀點(diǎn)和社會(huì)政治觀,提出了許多精辟而獨(dú)到的教育理論和主張。研究他的教育教學(xué)思想仍然有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
[Abstract]:Zhang Zai was one of the founders of Song Ming's Neo-Confucianism and a famous educator in the Northern Song Dynasty. On the basis of inheriting and carrying forward the educational thoughts of the ancient educationists since the pre-Qin Dynasty and summarizing the educational practice, he put forward many brilliant and original educational theories and opinions combined with his own philosophical and social political views. It is still of great practical significance to study his thoughts on education and teaching.
【作者單位】： 長(zhǎng)安大學(xué)人文學(xué)院
【分類(lèi)號(hào)】：B244.4;G529

【共引文獻(xiàn)】

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2 丁為祥;從形式與質(zhì)料到真際與實(shí)際——馮友蘭朱子詮釋芻議[J];人文雜志;2001年04期

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4 呂繼光,孫桂秋;武術(shù)進(jìn)入奧運(yùn)會(huì)面對(duì)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)——析套路進(jìn)入2008年奧運(yùn)會(huì)的困難[J];體育與科學(xué);2002年06期

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8 肖鷹;中國(guó)音樂(lè)美學(xué)的背反原則:樂(lè)與非樂(lè)[J];中國(guó)音樂(lè)學(xué);2001年01期

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3 符云輝;《諸儒鳴道集》述評(píng)[D];復(fù)旦大學(xué);2007年

4 萬(wàn)瓊?cè)A;近代女子教育思潮與女性主體身份建構(gòu)[D];湖南大學(xué);2007年

5 宋長(zhǎng)琨;家庭背景與明代徽州雙籍進(jìn)士的地位升遷[D];中國(guó)人民大學(xué);2008年

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3 蔣平;;談?wù)勑ｉL(zhǎng)的教育思想、辦學(xué)思想和文化治校[J];基礎(chǔ)教育研究;2011年15期

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7 陳德安;;大同思想不是孔子的教育思想,而是漢儒的教育思想[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

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本文編號(hào)：2372069