【摘要】：正學(xué)習(xí)動機(jī)對學(xué)生的學(xué)習(xí)具有重要的推動作用,它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使之保持一定的喚醒水平,并指向特定的學(xué)習(xí)活動。但在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn),不少教師對學(xué)習(xí)動機(jī)存在認(rèn)識誤區(qū),據(jù)此采取的策略也往往難以奏效。
[Abstract]:Positive learning motivation plays an important role in promoting students' learning. It can stimulate students' interest in learning, keep a certain arousal level, and point to specific learning activities. However, in practice, we find that many teachers have misunderstandings about learning motivation, and the strategies adopted in this way are often difficult to work.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育系
【基金】：本文為教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地2006年度重大研究項(xiàng)目“基礎(chǔ)教育內(nèi)涵性均衡發(fā)展研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號：06JJD880011)的研究成果之一。
【分類號】：G420

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前9條

1 袁冬華;從自我價(jià)值保護(hù)的觀點(diǎn)來看自尊[J];安陽大學(xué)學(xué)報(bào);2003年04期

2 張宏如;大學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)研究[J];江蘇工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2005年02期

3 金巍;數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的新思考[J];教學(xué)與管理;2004年04期

4 董林榮;;自主學(xué)習(xí)實(shí)施過程中若干問題的探討[J];教育評論;2006年01期

5 段俊霞,靳玉樂;自主學(xué)習(xí)課堂上目標(biāo)設(shè)置的指導(dǎo)策略[J];上海教育科研;2005年07期

6 李特夫;英語寫作心理訴求及其教學(xué)創(chuàng)新[J];江西教育科研;2005年07期

7 龍紹峗;;高職生學(xué)習(xí)動機(jī)行為激發(fā)與培養(yǎng)策略實(shí)證探討[J];煙臺職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年01期

8 趙楊 ,陳峰 ,于浩;中心極限定理的模擬試驗(yàn)及其在教學(xué)中的應(yīng)用[J];中國衛(wèi)生統(tǒng)計(jì);2005年01期

9 鄭應(yīng)霞;;自我價(jià)值理論及其在教學(xué)中的運(yùn)用[J];江蘇大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版);2006年02期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 姚玉龍;體育課堂學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)對初中生情景興趣影響的實(shí)驗(yàn)研究[D];華東師范大學(xué);2005年

2 林秀曼;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育初學(xué)者指導(dǎo)策略研究[D];華南師范大學(xué);2005年

3 莫憶遐;中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動機(jī)的調(diào)查研究[D];廣西師范大學(xué);2005年

4 王惠云;高中生物厭學(xué)學(xué)生的成因、特點(diǎn)及防控策略的研究[D];河北師范大學(xué);2007年

5 黃琳;學(xué)習(xí)困難學(xué)生實(shí)證研究[D];華中師范大學(xué);2003年

6 丁煒;小學(xué)語文口語交際教學(xué)的研究[D];上海師范大學(xué);2003年

7 邵曉蕓;基于理性情緒教育的輔導(dǎo)課程對改善高中生不良情緒的效果研究[D];華中師范大學(xué);2004年

8 鄒健春;高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)驗(yàn)研究[D];西南師范大學(xué);2004年

9 唐街平;初中數(shù)學(xué)自主合作與回授提煉的教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究[D];西南師范大學(xué);2004年

10 張東梅;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的動機(jī)策略研究[D];陜西師范大學(xué);2004年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 叢文勝;;淺談體育教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年01期

2 牛廣;;論我國普通高校武術(shù)教學(xué)中學(xué)生人文精神的培養(yǎng)[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年01期

3 ;你不餓嗎?[J];意林(少年版);2010年02期

4 姜致遠(yuǎn);;地位低下的校長[J];意林(原創(chuàng)版);2010年01期

5 蔡巧云;;由“70%”引發(fā)的思考——談小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)[J];吉林教育;2010年02期

6 王懷耘;;讓孩子心中的話自由流瀉——《找春天》教學(xué)實(shí)錄及評析[J];吉林教育;2010年02期

7 曹珊;;優(yōu)化復(fù)習(xí)過程,提高語文素養(yǎng)[J];吉林教育;2010年02期

8 孫春艷;;給有過失的學(xué)生搭個(gè)“梯子”[J];吉林教育;2010年02期

9 張志英;;淺議英語總復(fù)習(xí)的方法[J];吉林教育;2010年02期

10 孫永才;;自制教具 上好物理演示課[J];吉林教育;2010年02期

相關(guān)會議論文 前10條

1 龍琴;;如何激發(fā)幼兒對英語課堂教學(xué)的興趣[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

2 郭民;;布魯納認(rèn)知發(fā)現(xiàn)理論在綜合英語教學(xué)中的應(yīng)用[A];語言與文化研究(第五輯)[C];2010年

3 王偉;;大學(xué)生情感因素對英語自主學(xué)習(xí)的影響[A];語言與文化研究(第五輯)[C];2010年

4 楊坤;王偉偉;;將責(zé)任感“培植”學(xué)生心田——探索德育創(chuàng)新模式的研究[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（山東卷）[C];2010年

5 羅曉燕;周福軒;;開設(shè)心理教育課程 促進(jìn)學(xué)生健康成長[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

6 羅曉燕;周福軒;;了解學(xué)生的心理需要是教育成功的前題[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

7 吳立軍;;高中生厭學(xué)的心理分析與對策[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

8 王曉梅;;談教幼兒學(xué)畫時(shí)的幾點(diǎn)體會[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（新疆卷）[C];2010年

9 王佳紅;;建構(gòu)和諧課堂 促進(jìn)有效教學(xué)——和諧互動教學(xué)法在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣東卷）[C];2010年

10 蘇依勒圖;;小學(xué)生怎樣健康上網(wǎng)[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（內(nèi)蒙古卷）[C];2010年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 本報(bào)記者 蔡虹　實(shí)習(xí)記者 楊璇;多少歲能決定人的一生？[N];北京科技報(bào);2010年

2 朝陽市龍城區(qū) 胡鳳麗;激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī) 提高學(xué)習(xí)效率[N];鞍山日報(bào);2010年

3 泰州市朱莊中學(xué) 周奎松;如何培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動機(jī)[N];江蘇教育報(bào);2010年

4 山東省無棣縣埕口中學(xué) 邱振中;談如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)[N];學(xué)知報(bào);2010年

5 姜堰市婁莊中學(xué) 陳愛蘭;努力做個(gè)研究型的教師[N];學(xué)知報(bào);2010年

6 許騰 空軍工程大學(xué)導(dǎo)彈學(xué)院;開“好卷”才能真“受益”[N];中國紀(jì)檢監(jiān)察報(bào);2010年

7 許銀才、華玉暖;工程學(xué)院干部培訓(xùn)大隊(duì)針對任職培訓(xùn)特點(diǎn)抓管理[N];人民武警報(bào);2010年

8 劉凌云 巴州區(qū)第四中學(xué)教師;多媒體在課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)初探[N];巴中日報(bào);2010年

9 東�？h初級中學(xué) 薛明靜;淺談物理情境教學(xué)[N];學(xué)知報(bào);2010年

10 許騰 空軍工程大學(xué)導(dǎo)彈學(xué)院;開“好卷”才能真“受益”[N];中國紀(jì)檢監(jiān)察報(bào);2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 徐璐;課堂教學(xué)中的動機(jī)研究[D];上海外國語大學(xué);2009年

2 賈福新;戰(zhàn)略聯(lián)盟演進(jìn)過程中的知識共享影響因素研究[D];南開大學(xué);2009年

3 黃黎明;知識教學(xué)的文化哲學(xué)研究[D];西南大學(xué);2008年

4 李藝敏;我為什么不如他[D];華東師范大學(xué);2008年

5 弋文武;農(nóng)村教師學(xué)習(xí)問題研究[D];西北師范大學(xué);2008年

6 馬煥靈;高等學(xué)校學(xué)生紀(jì)律處分糾紛及其處理[D];華東師范大學(xué);2007年

7 田愛奎;支持自主學(xué)習(xí)的數(shù)字化教學(xué)游戲研究[D];華東師范大學(xué);2007年

8 高慧斌;南朝學(xué)制研究[D];吉林大學(xué);2005年

9 葉綠;虛擬教育環(huán)境中虛擬人（角色）技術(shù)的研究與應(yīng)用[D];浙江大學(xué);2005年

10 楊貴仁;學(xué)生體質(zhì)健康泛教育論[D];福建師范大學(xué);2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 孫文萍;成人學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)策略研究[D];南昌大學(xué);2011年

2 鄭琳;大學(xué)英語聽力課堂中的情感因素[D];華東理工大學(xué);2011年

3 隋平;奧蘇貝爾學(xué)習(xí)理論思想在英語教學(xué)中的應(yīng)用分析[D];長春理工大學(xué);2010年

4 崔婷;布魯納學(xué)習(xí)理論在英語學(xué)習(xí)中的應(yīng)用[D];長春理工大學(xué);2010年

5 左航;論英語語篇中的詞匯搭配[D];長春理工大學(xué);2010年

6 孟瑞娟;更具吸引力的教學(xué)設(shè)計(jì)研究[D];上海師范大學(xué);2010年

7 吳南中;元認(rèn)知理論下農(nóng)村初中生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究[D];西南大學(xué);2010年

8 蔣亞琴;基于學(xué)習(xí)動機(jī)理論的初中英語教學(xué)研究[D];上海師范大學(xué);2010年

9 羅欣;論非智力因素理論對高校思想政治教育的作用[D];江西理工大學(xué);2010年

10 周慧慧;英語學(xué)習(xí)中心理障礙的分析[D];大連海事大學(xué);2010年

，

本文編號：2372070