【摘要】：教學中教師的哪些行為可以認為是教學機智?通過對教學機智判別條件的分析,發(fā)現(xiàn)在當前教學機智的研究中,人們論述較多的是被動機智,而對教學中的主動機智則相對關(guān)注較少。
[Abstract]:What kind of behavior can be regarded as teaching wit in teaching? Through the analysis of the judgment conditions of teaching wits, it is found that in the current research of teaching wits, people talk more about passive tact, but pay less attention to active tact in teaching.
【作者單位】：
【分類號】：G420

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 黃偉,謝利民;教學機智:跳蕩在教學情境中的燧火[J];北京大學教育評論;2005年01期

2 趙建軍;教學智慧內(nèi)涵界說[J];四川師范大學學報(哲學社會科學版);1999年02期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 成曉利;張金芝;;論教學智慧的彰顯[J];長春教育學院學報;2011年06期

2 朱迎春;;教師教學智慧研究文獻綜述[J];重慶電子工程職業(yè)學院學報;2012年01期

3 武云英;;教師教育智慧生長的問題與對策[J];滁州職業(yè)技術(shù)學院學報;2010年02期

4 李昊天;;另一種視角看華應龍《圓的認識》——從教學智慧角度分析華應龍《圓的認識》一課[J];讀與寫(教育教學刊);2012年01期

5 丁亥福賽;;教學機智的定義及其影響因素[J];甘肅高師學報;2009年05期

6 杜萍;孫小利;;教學智慧與教學能力的關(guān)系初探[J];當代教育與文化;2010年02期

7 郭清芬;;由“一課成名”現(xiàn)象反思教師教學智慧的正常生成[J];黑龍江教育學院學報;2009年01期

8 張靜;;教育機智在課堂教學中的應用[J];黑龍江教育學院學報;2011年03期

9 王穎;;論教學智慧[J];繼續(xù)教育研究;2007年02期

10 劉愛;;教學智慧之生成過程初探[J];現(xiàn)代教育科學;2009年02期

相關(guān)博士學位論文 前10條

1 吳德芳;論“后現(xiàn)代思想”視野下的教學[D];華東師范大學;2003年

2 曹正善;教育智慧理解論[D];華東師范大學;2006年

3 羅祖兵;從“預成”到“生成”—境遇性教學導論[D];華中師范大學;2007年

4 王艷玲;培養(yǎng)“反思性實踐者”的教師教育課程[D];華東師范大學;2008年

5 黃偉;對話語域下的課堂提問研究[D];上海師范大學;2008年

6 王衛(wèi)華;教學機智論[D];華中師范大學;2009年

7 朱桂琴;教師的實踐性格[D];華中師范大學;2009年

8 席梅紅;教學實踐智慧發(fā)展論[D];華東師范大學;2009年

9 王衛(wèi)軍;教師信息化教學能力發(fā)展研究[D];西北師范大學;2009年

10 李本東;教師教學實踐感研究[D];西南大學;2012年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 馮秋珍;教師課堂教學行為與教學智慧的相關(guān)性研究[D];廣西師范學院;2010年

2 莊鳳;語文教師課堂教學智慧基本問題探析[D];華東師范大學;2010年

3 趙琳琳;走向“生活世界”的教師培訓研究[D];河南大學;2011年

4 劉磊;論語文教師的課堂智慧[D];湖南師范大學;2011年

5 姜紅曉;思想政治教師的教學機智及培育[D];南京師范大學;2011年

6 袁芳芳;基于幼兒園健康教學的教師有效提問研究[D];南京師范大學;2011年

7 丁蕓;數(shù)學教學中教師教學機智研究[D];福建師范大學;2011年

8 林思;中學化學教學機智研究[D];福建師范大學;2011年

9 溫芳;我的講臺，，我的歌[D];華東師范大學;2011年

10 史賀君;高中生物課堂中教學機智典型案例釋析[D];河北師范大學;2011年

【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前5條

1 馮茁;新課程改革背景下教師教學觀念的轉(zhuǎn)變[J];教育科學;2003年01期

2 吳剛平;教學改革的課程論意義[J];教育研究;2002年09期

3 楊啟亮;教材的功能:一種超越知識觀的解釋[J];課程.教材.教法;2002年12期

4 李希貴;發(fā)生在課堂里的理念碰撞[J];人民教育;2003年02期

5 劉婉;為學生的認知搭橋——有感于《一堂“失敗”的好課》[J];人民教育;2003年Z1期

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 辜良軍;淺談教學機智的培養(yǎng)及運用[J];攀枝花大學學報;1997年04期

2 黃偉;謝利民;;教學機智:跳蕩在教學情境中的燧火[J];今日教育;2005年06期

3 丁冬泉;;科學課教學機智運用探索[J];科教文匯(下半月);2006年08期

4 張春梅;;淺談教學機制的內(nèi)涵及培養(yǎng)[J];中國校外教育(理論);2008年01期

5 林高明;;教育的意蘊——讀馬克斯·范梅南的《教學機智——教育智慧的意蘊》[J];黑龍江教育(中學教學案例與研究);2008年03期

6 單曉峰;;感悟教學機智 留下精彩瞬間[J];物理教學探討;2008年05期

7 顧雪蓮;;教學機智讓課堂異彩紛呈[J];新課程(教育學術(shù));2010年11期

8 王治業(yè);趙同杰;李訓驥;;論教學機智的培養(yǎng)及運用[J];小學教學研究;1995年02期

9 馬群俠;馬列課教師與教學機智[J];渭南師專學報;1996年02期

10 曾光葆;誘導·鼓勵·應變·議論──小學語文課堂教學機智芻議[J];云南教育;1996年Z1期

相關(guān)會議論文 前10條

1 凌亞娟;;當課堂教學中出現(xiàn)“不和諧音符”時……——淺談教師的教學智慧之一[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（綜合一專輯）[C];2006年

2 丁彥慧;王余慶;;對不同規(guī)范中關(guān)于地震滑坡判別條件的探討[A];中國地震學會第11次學術(shù)大會論文摘要集[C];2006年

3 陳濤清;;小學數(shù)學教學中常見的幾種尷尬現(xiàn)象及其思考[A];江蘇省教育學會2005年小學數(shù)學優(yōu)秀論文集[C];2005年

4 黃高輝;;城市跨河發(fā)展的階段演進特征分析[A];生態(tài)文明視角下的城鄉(xiāng)規(guī)劃——2008中國城市規(guī)劃年會論文集[C];2008年

5 肖建華;;捕捉學生思維的火花 妙用課堂生成性資源[A];江蘇省教育學會2005年小學語文優(yōu)秀論文集[C];2005年

6 吳榮海;;捕捉精彩生成 演繹靈動課堂[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（文科專輯）[C];2006年

7 吉中仁;;超靜定結(jié)構(gòu)體系中預加應力引起的次內(nèi)力分析[A];中國公路學會橋梁和結(jié)構(gòu)工程學會一九九九年橋梁學術(shù)討論會論文集[C];1999年

8 翟春華;朱春;;提高中學數(shù)學課堂教學效果的措施和途徑[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（江蘇卷）[C];2010年

9 谷秀英;;碧流河水庫汛期預報調(diào)度研究[A];中國水利學會2006學術(shù)年會暨2006年水文學術(shù)研討會論文集（水文水資源新技術(shù)應用）[C];2006年

10 李光泉;唐萬生;趙念軍;;廣義分散控制系統(tǒng)有窮固定模的判別條件[A];1993中國控制與決策學術(shù)年會論文集[C];1993年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 資溪縣烏石中學 方衛(wèi)明;淺談教學機智在課堂中的運用[N];撫州日報;2009年

2 山東省濱州市陽信縣銀高中學 趙云杰;教學機智生成精彩課堂[N];學知報;2010年

3 江蘇省宿遷市宿城區(qū)耿車中心小學 王云艷;讓教學機智點燃孩子智慧的火花[N];學知報;2011年

4 臨猗中學 寧保金;再探教學機智在新課改中的地位[N];學知報;2011年

5 朱步淵（作者系甘肅省平?jīng)鲆恢薪處煟?青年教師教學機智的培養(yǎng)[N];甘肅日報;2005年

6 江蘇省邳州市議堂中學 李存龍;淺談數(shù)學課堂教學中的教學機智[N];學知報;2010年

7 湖南長沙鐵路第一中學 黃福清;追尋常態(tài)下的教育智慧[N];中國教育報;2005年

8 河北廊坊市電子信息工程學校 孫艷;自激振蕩的判別條件[N];電子報;2007年

9 市實驗小學 齊欣;讓語文課堂輕松一點[N];盤錦日報;2008年

10 李廷和;千秋小學沙龍式教研效果好[N];巴中日報;2009年

相關(guān)博士學位論文 前10條

1 王衛(wèi)華;教學機智論[D];華中師范大學;2009年

2 劉徽;教學機智：成就智慧型課堂的即興品質(zhì)[D];華東師范大學;2007年

3 蔣開君;范梅南現(xiàn)象學教育學思想研究[D];首都師范大學;2011年

4 蔣先江;調(diào)和分析及有關(guān)問題的研究[D];浙江大學;2005年

5 李yN;數(shù)學教學生成研究[D];南京師范大學;2007年

6 曹正善;教育智慧理解論[D];華東師范大學;2006年

7 陳旭梅;Filippov-型常微分方程和隨機微分方程的實用穩(wěn)定性及數(shù)值計算[D];吉林大學;2009年

8 王茂發(fā);全純函數(shù)空間上的復合算子理論[D];中國科學院研究生院（武漢物理與數(shù)學研究所）;2005年

9 吳開寧;具有脈沖和隨機擾動的延遲系統(tǒng)的數(shù)值方法與穩(wěn)定性[D];哈爾濱工業(yè)大學;2009年

10 周尚波;時延神經(jīng)網(wǎng)絡系統(tǒng)的Hopf分岔、混沌及其控制研究[D];電子科技大學;2003年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 林思;中學化學教學機智研究[D];福建師范大學;2011年

2 李春麗;教學機智在思想政治課教學中的運用研究[D];上海師范大學;2010年

3 許寧非;小學課堂教學中教師教學機智的運用研究[D];東北師范大學;2011年

4 劉巖;小學語文教師教學機智的個案研究[D];東北師范大學;2011年

5 丁蕓;數(shù)學教學中教師教學機智研究[D];福建師范大學;2011年

6 張琪;中學生物教師課堂教學機智觀察與分析[D];東北師范大學;2011年

7 史賀君;高中生物課堂中教學機智典型案例釋析[D];河北師范大學;2011年

8 彭霞;關(guān)于農(nóng)村小學骨干教師教學機智的調(diào)查研究[D];東北師范大學;2011年

9 姜紅曉;思想政治教師的教學機智及培育[D];南京師范大學;2011年

10 孫妮妮;論教學機智在高中語文課堂教學中的運用[D];湖南師范大學;2010年

本文編號：2371691