本文關(guān)鍵詞：“本原性數(shù)學(xué)問題驅(qū)動課堂教學(xué)”的比較研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

學(xué)前自我鑒定

因為課例反映的是教學(xué)研究“背后”的故事,交代產(chǎn)生...本書的所倡導(dǎo)的 “本原性問題驅(qū)動課堂教 學(xué)”即...索性數(shù)學(xué)活動中, 提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效性是我校課程...

數(shù)學(xué)美與課堂教學(xué)

數(shù)學(xué)美與課堂教學(xué)_教學(xué)案例/設(shè)計_教學(xué)研究_教育專區(qū)。萬 方數(shù)據(jù) 數(shù)學(xué)教育學(xué)報 ...楊玉東 “本原性數(shù)學(xué)問題驅(qū)動課堂教學(xué)”的比較研究[學(xué)位論文]博士 2004 52....

“智慧數(shù)學(xué)”課堂教學(xué)范式的研究與實踐《基礎(chǔ)教育參考...

“智慧數(shù)學(xué)”課堂教學(xué)范式的研究與實踐《基礎(chǔ)教育參考...現(xiàn)本原性數(shù)學(xué)問題, 能夠及時抓住學(xué)生的那些反映數(shù) ...想, 幫助學(xué)生在 “問題” 的驅(qū)動下, 智慧數(shù)學(xué)課堂...

江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度課題名錄

“和愛”學(xué)校文化創(chuàng)新實踐研究 本原性問題驅(qū)動小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實踐研究 陶...普通高中教學(xué)文化建構(gòu)研究 小班學(xué)生學(xué)習(xí)心理與教師教學(xué)個性適配的實證研究 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境...

面向教學(xué)的學(xué)科知識之課程資源開發(fā)_以數(shù)學(xué)學(xué)科為例_徐...

借鑒設(shè)計研究的思想, 探討師范生面向教學(xué)的數(shù)學(xué)知識 ...文章討論了 以歷史素材為原材料, 開發(fā) MKT 課 程...看到驅(qū)動知識產(chǎn)生的本原性問題, 從而提高 選擇經(jīng)驗、...

2013年江蘇省教育規(guī)劃課題名單_教學(xué)研究_教育專區(qū)

“和愛”學(xué)校文化創(chuàng)新實踐研究 本原性問題驅(qū)動小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實踐研究 陶...普通高中教學(xué)文化建構(gòu)研究 小班學(xué)生學(xué)習(xí)心理與教師教學(xué)個性適配的實證研究 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境...

...十二五規(guī)劃課題.t_教學(xué)案例/設(shè)計_教學(xué)研究_教育專區(qū)

“和愛”學(xué)校文化創(chuàng)新實踐研究 本原性問題驅(qū)動小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實踐研究 陶...普通高中教學(xué)文化建構(gòu)研究 小班學(xué)生學(xué)習(xí)心理與教師教學(xué)個性適配的實證研究 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境...

中學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂有效提問的研究

中學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂有效提問的研究_教學(xué)案例/設(shè)計_教學(xué)...以預(yù)設(shè)性問題貫穿課堂,以本原性問題激發(fā)課堂提問的...驅(qū)動和維持學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的興 趣和動機.所謂“問題驅(qū)動...

單位分?jǐn)?shù)問題——例談有限混沌型數(shù)學(xué)開放題教學(xué)的研究

1I i0乙1 ja 有別于數(shù)學(xué)科學(xué)本原性問題, 我們需要的是了解上述“ 單位分?jǐn)?shù)...問題驅(qū)動” 教學(xué)的思考王神華( 福建寧德市民族中學(xué) 355000) 、 新課程注重教學(xué)...

聚焦課堂教學(xué)研究的視頻課例開發(fā)與制作 楊玉東

用課題研究組織多個教學(xué)主題例如,《用本原性問題驅(qū)動課堂教學(xué)》 C型:基于關(guān)鍵...學(xué)生不會剪拼 研究主題查閱第3次國際數(shù)學(xué)與科學(xué)重復(fù)錄像研究項目提供 的12個...

  本文關(guān)鍵詞：“本原性數(shù)學(xué)問題驅(qū)動課堂教學(xué)”的比較研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。