本文關(guān)鍵詞：真實性評價和課堂教學(xué)的整合，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《外國教育研究》 2004年08期

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真實性評價和課堂教學(xué)的整合

   

【摘要】：真實性評價作為一種新的教育評價理念實質(zhì)為“人的評價”,積極發(fā)掘著教育評價中人的意義和價值。在全新的思維和視角下,真實性評價作為非正式評價成為了學(xué)生在現(xiàn)實課堂中生活和學(xué)習(xí)過程,追求著評價與教學(xué)的整合。教師既要使真實性評價服務(wù)于課堂教學(xué),又要構(gòu)建表現(xiàn)本位的課堂教學(xué)。

【作者單位】： 云南師范大學(xué)教育科學(xué)與管理學(xué)院 云南省教育廳科技處
【關(guān)鍵詞】：
【分類號】：G424.4
【正文快照】：

一、真實性評價——“人”的評價二、真實性評價在現(xiàn)實課堂中追求評價和教學(xué)的整合教育評價在其發(fā)展歷程中由旨在教育的選拔、教育的管理漸次轉(zhuǎn)向教育內(nèi)部的發(fā)展。當教育評價逐漸趨于選拔和管理時,它的“高風(fēng)險”性導(dǎo)致了“為了評價的教育”。但是,當前的教育評價積極轉(zhuǎn)向了

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本文編號：219316