【摘要】："全國中小學(xué)心理健康教育協(xié)作組"歷經(jīng)10年研究和實踐,在學(xué)校心理健康教育領(lǐng)域取得了一些成果:明確了心理健康教育的理論基礎(chǔ);搭建了心理健康教育操作框架;通過個別化教學(xué)滲透心理健康教育;把中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引入心理輔導(dǎo)課。實踐共識是:必須轉(zhuǎn)變視角看兒童;樹立整體的研究思想方法;從嬰幼期即開始心理健康教育;整體推進(jìn)心理健康教育。
[Abstract]:After 10 years of research and practice, the National Primary and Middle School Mental Health Education Cooperation Group has made some achievements in the field of school mental health education: clear the theoretical basis of mental health education, set up the operating framework of mental health education; Through individualized teaching, mental health education is infiltrated, and the excellent traditional culture of the Chinese nation is introduced into the psychological guidance course. The practical consensus is that: we must change the perspective of children; establish a holistic approach to research; start mental health education from infancy; and promote mental health education as a whole.
【作者單位】： 中央教育科學(xué)研究所
【分類號】：G441

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王海燕;;高�！皟烧n”教師心理健康初探[J];江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2006年03期

2 王超;;淺析學(xué)科教學(xué)中的心理健康教育滲透[J];經(jīng)營管理者;2010年14期

3 甘露;;關(guān)注學(xué)生心理——班主任工作的法寶[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2007年13期

4 張瑞麗;;心理健康教育滲透在技校專業(yè)課教學(xué)中的嘗試[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2008年31期

5 張爽;;引發(fā)高職學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的策略探索[J];大眾科技;2012年10期

6 曹維政;;物理教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)[J];職業(yè)教育研究;2007年08期

7 胡永;;論大學(xué)生心理健康教育的多維參與[J];教書育人;2008年24期

8 紀(jì)秋楠;;維護(hù)小學(xué)生心理健康的學(xué)校教育對策[J];科技風(fēng);2009年19期

9 袁小平;徐紅波;曹玲;左海云;;大學(xué)生心理健康教育課程調(diào)查與探析[J];科教文匯(中旬刊);2008年04期

10 李雅靜;;論高職學(xué)生學(xué)業(yè)不良現(xiàn)象的成因及矯正對策[J];遼寧高職學(xué)報;2009年10期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 孫菊霞;創(chuàng)傷敘事與寫作治療[D];華東師范大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 張艷麗;中小學(xué)教師心理健康研究的元分析[D];河北師范大學(xué);2010年

2 陳曉芳;男性青少年犯家庭環(huán)境、父母養(yǎng)育方式、人格與心理健康水平的關(guān)系研究[D];福建師范大學(xué);2010年

3 曾艷;母親工作家庭沖突、心理健康與幼兒焦慮的關(guān)系研究[D];首都師范大學(xué);2011年

4 勾柏頻;聾中學(xué)生生活事件、社會支持、應(yīng)付方式與心理健康的關(guān)系[D];陜西師范大學(xué);2011年

5 蘇小波;大學(xué)生體育鍛煉與主觀幸福感關(guān)系的研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2010年

6 李思;美國中學(xué)心理健康教育的當(dāng)代發(fā)展及啟示[D];江西師范大學(xué);2011年

7 張燕飛;廣西大學(xué)生宿舍人際關(guān)系與心理健康的關(guān)系研究[D];廣西師范大學(xué);2011年

8 陳玉;廣西高職院校學(xué)生心理健康教育的現(xiàn)狀及對策研究[D];廣西師范大學(xué);2011年

9 張香云;中學(xué)生道德體驗教育研究[D];新疆師范大學(xué);2010年

10 彭小艷;中學(xué)心理健康教育專職教師的困境與對策[D];南京師范大學(xué);2011年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 ;用今天點亮明天——構(gòu)建師生心理健康和諧發(fā)展的生態(tài)園[J];大眾心理學(xué);2007年07期

2 汪延清;;校園文化建設(shè)與學(xué)生心理健康教育[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2009年17期

3 米蘭;;加強(qiáng)心理健康教育,推進(jìn)德育和諧發(fā)展[J];文學(xué)界(理論版);2010年05期

4 羅桂華;;學(xué)生心理健康檔案的建立與管理[J];科技信息;2009年21期

5 錢家榮;;芻議后現(xiàn)代視野中的學(xué)校心理健康教育[J];科學(xué)大眾;2008年07期

6 樸婷姬;劉惠善;;關(guān)于中小學(xué)心理健康教育的研究[J];教育探索;2007年09期

7 武俊清;李民國;;淺析學(xué)校體育如何才能促進(jìn)學(xué)生心理健康的發(fā)展[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2007年01期

8 張錦燕;;創(chuàng)建班級中和諧健康的心理環(huán)境[J];商業(yè)文化(學(xué)術(shù)版);2009年06期

9 燕成;;湖南省中小學(xué)體育教師對心理健康教育認(rèn)知與評價的調(diào)查分析[J];體育學(xué)刊;2008年07期

10 蔡海平;;中小學(xué)心理教師專業(yè)成長的“四輪驅(qū)動”范式[J];中小學(xué)心理健康教育;2010年17期

相關(guān)會議論文 前10條

1 姚健兒;;加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育[A];福建省陶研會2001年工作會議專輯[C];2001年

2 蘇娟;;論開發(fā)中學(xué)心理健康教育校本課程的意義[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣西卷）[C];2010年

3 許宏應(yīng);;化學(xué)教學(xué)中進(jìn)行心理健康教育的主要渠道[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

4 黃銀湖;;心理健康教育——架構(gòu)心育的橋梁[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第二卷）[C];2005年

5 許家聚;;構(gòu)建心理健教育網(wǎng)絡(luò)共創(chuàng)學(xué)生和諧發(fā)展的氛圍[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第四卷）[C];2005年

6 饒麗君;;90后高中生心理健康教育探微[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

7 劉一村;;高職心理健康教育模式創(chuàng)新——積極心理健康教育模式[A];第三屆全國農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

8 ;春風(fēng)化雨二十載 真情呵護(hù)學(xué)子心——福建省大學(xué)生心理健康教育工作二十年回顧與展望[A];二十年“心”之探索——高校心理健康教育理論與方法研究[C];2010年

9 常艷娥;;進(jìn)一步推進(jìn)軍校心理健康教育[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第五屆學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2007年

10 S惗骱，

本文編號：2149092