本文選題：心理測(cè)驗(yàn) + 就業(yè)指導(dǎo)工作�。� 參考：《遼寧教育研究》2007年03期

【摘要】：近幾年,心理測(cè)驗(yàn)被越來越多地應(yīng)用于高校的就業(yè)指導(dǎo)工作,這一做法無論是對(duì)學(xué)校、學(xué)生,還是就業(yè)單位、人事部門,都具有十分重要的意義。文章介紹了目前我國高校就業(yè)指導(dǎo)中較為常見的一些心理測(cè)驗(yàn),對(duì)當(dāng)前就業(yè)指導(dǎo)工作心理測(cè)驗(yàn)的應(yīng)用提出了質(zhì)疑,并就此進(jìn)行了深入的思考,也對(duì)未來的工作進(jìn)行了展望。
[Abstract]:In recent years, psychological testing has been applied more and more to employment guidance in colleges and universities, which is of great significance to schools, students, employment units and personnel departments. This paper introduces some psychological tests which are common in employment guidance of colleges and universities in our country at present, questions the application of psychological tests of employment guidance work at present, and gives some deep thoughts on this, and also looks forward to the future work.
【作者單位】： 遼寧師范大學(xué)
【分類號(hào)】：B844.2;G647.38

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 李佳;心理測(cè)試在就業(yè)指導(dǎo)中的應(yīng)用[J];南通工學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年01期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 謝威士;楊晨;;學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)及其發(fā)展新理念[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2007年01期

2 蔣傳和,王瓊,孫偉;大學(xué)生就業(yè)意向的研究[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年05期

3 潘莉莉;大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)模式的探討[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年01期

4 丁歆,王華敏;大學(xué)生擇業(yè)心理問題及其調(diào)適探析[J];重慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2005年02期

5 包華林;馮靜;;高職學(xué)生擇業(yè)行為及意向多角度心理調(diào)查及分析[J];重慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年01期

6 王自強(qiáng);;論大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)的有效途徑[J];河南財(cái)政稅務(wù)高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2007年01期

7 穆松;;淺論大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃[J];滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2007年03期

8 周小明;我國高校畢業(yè)生就業(yè)國際化趨勢(shì)探源[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2003年04期

9 劉yN;;農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)心理剖析[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2006年06期

10 王瑞敏;人的個(gè)性分析與大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)[J];防災(zāi)技術(shù)高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2005年03期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 陳漢聰;大學(xué)生就業(yè)過程中的信息溝通問題研究[D];華東師范大學(xué);2005年

2 宋慧杰;論高校畢業(yè)生就業(yè)心理健康教育[D];東北師范大學(xué);2005年

3 徐偉東;新形勢(shì)下大學(xué)生擇業(yè)觀的理性分析與思考[D];東北師范大學(xué);2005年

4 王彥為;大學(xué)生科技創(chuàng)新教育與實(shí)踐互動(dòng)作用研究[D];東北師范大學(xué);2005年

5 姬蕾;人格測(cè)量問卷中答題時(shí)間規(guī)律的實(shí)驗(yàn)研究和應(yīng)用[D];第四軍醫(yī)大學(xué);2006年

6 成丹;高中階段職業(yè)規(guī)劃教育問題的研究[D];上海師范大學(xué);2006年

7 張尚兵;大學(xué)生就業(yè)挫折心理及調(diào)適策略的研究[D];河海大學(xué);2007年

8 魏蘇寧;高職院校職業(yè)指導(dǎo)現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];福建師范大學(xué);2006年

9 趙景會(huì);大學(xué)生思想政治教育與心理健康教育的有機(jī)結(jié)合[D];東北師范大學(xué);2007年

10 叢茂華;高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)權(quán)問題研究[D];南京航空航天大學(xué);2007年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 吳奇程;澳專家齊茨博士和美國樊星南教授來我院講學(xué)[J];華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1980年03期

2 紀(jì)元;美國心理學(xué)的研究與發(fā)展[J];內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)(漢文版);1981年03期

3 俊民;對(duì)高考試題的統(tǒng)計(jì)分析[J];化學(xué)教學(xué);1982年02期

4 高覺敷;心理學(xué)的心理學(xué)與心理學(xué)的社會(huì)學(xué)[J];南京師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1982年03期

5 湯才伯;姚振聲;;致力教育五十年——紀(jì)念教育家廖世承先生[J];上海師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1982年02期

6 吳克勤;;舞蹈在小學(xué)體育課中的作用[J];中國學(xué)校體育;1982年04期

7 ;羅森塔爾效應(yīng)[J];上海教育科研;1982年06期

8 劉德佩;;體育鍛煉對(duì)人智力的影響一體院學(xué)生與普通大學(xué)生心理測(cè)驗(yàn)的結(jié)果與分析[J];沈陽體育學(xué)院學(xué)報(bào);1982年04期

9 丁藝欣;;淺談心理測(cè)驗(yàn)及其在體育運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用[J];安徽體育科技;1983年03期

10 張克貫;彭哲憲;;荊州——沙市兩地學(xué)生學(xué)習(xí)能力測(cè)驗(yàn)[J];長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1983年02期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 范存仁;;中國-比內(nèi)智力量表的第四次修訂[A];第八屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];1997年

2 楊志明;;若干IRT單維性檢驗(yàn)方法之比較研究[A];第八屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];1997年

3 吳志明;楊立謙;張厚粲;;結(jié)構(gòu)化面試中的評(píng)分一致性問題初探[A];第八屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];1997年

4 苗元江;余琳;;高校心理健康教育探析[A];邁向21世紀(jì)的高校心理健康教育——第六屆全國大學(xué)生心理咨詢學(xué)術(shù)會(huì)議優(yōu)秀論文集[C];1999年

5 姜笑君;孫立民;;開拓領(lǐng)域 建立隊(duì)伍 深化內(nèi)容 適應(yīng)時(shí)代——遼寧工學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作的回顧與展望[A];邁向21世紀(jì)的高校心理健康教育——第六屆全國大學(xué)生心理咨詢學(xué)術(shù)會(huì)議優(yōu)秀論文集[C];1999年

6 潘淑先;;個(gè)性特征與抑郁性神經(jīng)的心理素質(zhì)探討[A];山東省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)首屆學(xué)術(shù)研討會(huì)獲獎(jiǎng)?wù)撐倪x萃[C];1999年

7 亓培珍;侯存?zhèn)?;環(huán)境噪聲對(duì)學(xué)生自習(xí)效率的影響[A];婦女·環(huán)境·健康——婦女與環(huán)境研討會(huì)論文集[C];2000年

8 王靜怡;林海;王曉燕;劉冬霞;查鵬洲;;心理測(cè)驗(yàn)與神經(jīng)衰弱辯證分型關(guān)系的探討[A];第三屆全國中西醫(yī)結(jié)合神經(jīng)系統(tǒng)疾病學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2000年

9 王靜怡;林海;王曉燕;劉冬霞;查鵬洲;;心理測(cè)驗(yàn)與神經(jīng)衰弱辨證分型關(guān)系的探討[A];國際傳統(tǒng)醫(yī)藥大會(huì)論文摘要匯編[C];2000年

10 白學(xué)軍;王蓉;呂勇;;中學(xué)生左右腦功能發(fā)展現(xiàn)狀的研究[A];第九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];2001年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 劉贊際;畢業(yè)生就業(yè)，難在哪里？[N];中國教育報(bào);2000年

2 彭泗清;從圍墻看人際關(guān)系[N];解放日?qǐng)?bào);2000年

3 朱萊;心理測(cè)驗(yàn)：真能看清你的內(nèi)心世界？[N];解放日?qǐng)?bào);2000年

4 馬偉;高職辦出特色 人才不愁出路[N];中國成人教育信息報(bào);2001年

5 倪合一;何為心理咨詢[N];中國醫(yī)藥報(bào);2001年

6 眭國榮;南京工業(yè)大學(xué)：工科類畢業(yè)生就業(yè)容易[N];中國化工報(bào);2002年

7 本報(bào)記者　汪瑞林;都是“粗心”惹的禍？[N];中國教育報(bào);2002年

8 趙正元;北京大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)立體出擊[N];中國教育報(bào);2002年

9 記者 蔡闖;教育部要求做好高校畢業(yè)生思想政治教育工作[N];光明日?qǐng)?bào);2002年

10 張超;消除心理障礙 促進(jìn)學(xué)生就業(yè)[N];工人日?qǐng)?bào);2002年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前5條

1 毛志雄;中國部分項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員對(duì)興奮劑的態(tài)度和意向：TRA與TPB兩個(gè)理論模型的檢驗(yàn)[D];北京體育大學(xué);2001年

2 彭平;評(píng)價(jià)中心的測(cè)評(píng)有效性及其影響因素的實(shí)證研究[D];華東師范大學(xué);2003年

3 陳宏;論現(xiàn)代心理學(xué)研究方法[D];吉林大學(xué);2006年

4 陳敏;大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育師資隊(duì)伍專業(yè)化研究[D];華東師范大學(xué);2006年

5 張潔;我國研究生事務(wù)管理問題研究[D];華東師范大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 肖瑋;影響飛行學(xué)員情緒穩(wěn)定性的個(gè)性特征研究[D];第四軍醫(yī)大學(xué);2002年

2 陳侃;神經(jīng)癥的繪畫心理診斷研究[D];華南師范大學(xué);2002年

3 汪國琴;論高校引擎型就業(yè)輔導(dǎo)模式的建構(gòu)[D];浙江大學(xué);2002年

4 朱衛(wèi)紅;高、低兩類社會(huì)支持家庭初中生應(yīng)對(duì)方式的初步研究[D];西南師范大學(xué);2002年

5 盧兆振;江蘇省體育教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查及對(duì)策研究[D];南京師范大學(xué);2003年

6 常蕤;經(jīng)典測(cè)量理論與題目反應(yīng)理論結(jié)合的模擬研究[D];華南師范大學(xué);2003年

7 白海燕;當(dāng)代女大學(xué)生的價(jià)值取向與可持續(xù)發(fā)展[D];鄭州大學(xué);2003年

8 謝義忠;保險(xiǎn)推銷員心理素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)的研究[D];湖南師范大學(xué);2001年

9 劉嫦娥;企業(yè)中層管理人員心理素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)的研制[D];湖南師范大學(xué);2002年

10 侯中太;現(xiàn)代中學(xué)生非智力素質(zhì)的因素分析及其培養(yǎng)[D];華南師范大學(xué);2004年

，

本文編號(hào)：2111605