本文選題：信息技術(shù)環(huán)境 + 中小學(xué)學(xué)生��； 參考：《中國(guó)電化教育》2007年02期

【摘要】：兒童的教育需要學(xué)校和家庭通力合作,而高層次的家校合作需要高素質(zhì)家長(zhǎng)的積極配合。本文結(jié)合我國(guó)家校合作的現(xiàn)狀,認(rèn)為實(shí)施高質(zhì)量家校合作的第一步應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。在信息技術(shù)環(huán)境下利用培訓(xùn)提升家長(zhǎng)的個(gè)人素質(zhì),應(yīng)從目的、內(nèi)容、方式和支持平臺(tái)四個(gè)方面把握基本原則;應(yīng)從前期、中期、后期三個(gè)階段構(gòu)建家長(zhǎng)培訓(xùn)模型,只有在家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)現(xiàn)代化培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,家校合作才能健康、有序地實(shí)現(xiàn)可持續(xù)化發(fā)展。
[Abstract]:The education of children needs the cooperation of school and family, and the cooperation of high-level home and school requires the cooperation of high-quality parents. According to the present situation of our national school cooperation, this paper thinks that the first step of implementing high quality home-school cooperation should be parents' training. In order to improve the parents' personal quality in the information technology environment, we should grasp the basic principles from four aspects: the purpose, the content, the way and the support platform; we should construct the parent training model from three stages: the early, the middle and the later. Only on the basis of parents' modern training, can the cooperation between home and school achieve sustainable development in an orderly and healthy way.
【作者單位】： 西華師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院 西華師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院
【分類(lèi)號(hào)】：G434

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本文編號(hào)：2083138