本文選題：合作教學(xué) + 合作學(xué)習(xí)　； 參考：《當(dāng)代教育科學(xué)》2007年24期

【摘要】：正屈指算來,我同王坦以文會友已近20年了。上世紀(jì)90年代初,我就知道王坦致力于合作學(xué)習(xí)的理論研究、普及與實(shí)驗(yàn)已頗有深度了。時至今日,他的工作崗位雖有重大變化,相當(dāng)大的精力投入教育管理工作,但他對自己鐘愛的合作學(xué)習(xí)、合作教學(xué)的研究與實(shí)驗(yàn)卻一如既往地給予熱切關(guān)注和深入研究,經(jīng)常有論文見諸《教育研究》、《中國教育學(xué)刊》、《人民教育》等刊物。我因關(guān)注摯友進(jìn)步,每每發(fā)現(xiàn)王坦發(fā)表新作,
[Abstract]:I have been with Wang Tan-wen for nearly 20 years. In the early 1990s, I knew Wang Tan was committed to cooperative learning. Today, despite the great changes in his work position and his considerable energy devoted to educational management, he has, as always, paid close attention to his favorite cooperative learning, cooperative teaching research and experiments. Papers often appear in Education Research, the Chinese Journal of Education, the people's Education, and so on. As a result of my concern for the progress of my best friend, I often find that Wang Tan has published new works,
【作者單位】： 山東省教育發(fā)展戰(zhàn)略研究室
【分類號】：G420

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7 童巧平;動機(jī)理論視野下的合作學(xué)習(xí)[D];華東師范大學(xué);2009年

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本文編號：2064456