本文選題：價(jià)值層面 + 有效教學(xué)　； 參考：《全球教育展望》2007年04期

【摘要】：價(jià)值層面的有效教學(xué)觀念,是開展有效教學(xué)的重要前提和基礎(chǔ)。如果把它具體到教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)行為和教學(xué)效果上來(lái)考察,我們就必須更加自覺(jué)地關(guān)注教學(xué)目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)方式與實(shí)現(xiàn)過(guò)程的合理性,運(yùn)用整體優(yōu)化的原則規(guī)范和協(xié)調(diào)具體的教學(xué)行為,確保直接的教學(xué)效果服從和服務(wù)于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的內(nèi)在基礎(chǔ)。
[Abstract]:The concept of effective teaching in value level is the important premise and foundation of effective teaching. If we examine it in terms of teaching goal, teaching behavior and teaching effect, we must pay more attention to the rationality of teaching goal, its realization method and realization process. The principle of overall optimization is used to standardize and coordinate the concrete teaching behavior to ensure that the direct teaching effect follows and serves the inner foundation of the long-term development.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所;
【分類號(hào)】：G424

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本文編號(hào)：2063297