本文選題：義務(wù)教育 + 均衡發(fā)展　； 參考：《國家教育行政學(xué)院學(xué)報》2007年01期

【摘要】：當(dāng)前,義務(wù)教育均衡發(fā)展已經(jīng)成為縮小教育差距、推進(jìn)教育公平發(fā)展的重要手段。作為公共品的義務(wù)教育,其均衡發(fā)展的內(nèi)涵有著內(nèi)在的獨(dú)特性,是一個包括了區(qū)域均衡、學(xué)校均衡、個體發(fā)展均衡以及投入均衡、產(chǎn)出均衡等復(fù)雜的、多層次的概念。實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展需要堅(jiān)持平等原則、弱勢補(bǔ)償原則、受教育者利益最大化原則、社會參與原則和效率原則。
[Abstract]:At present, the balanced development of compulsory education has become an important means to narrow the educational gap and promote the equitable development of education. As the compulsory education of public goods, the connotation of its balanced development has its inherent uniqueness, which includes regional equilibrium, school equilibrium, individual development equilibrium, input equilibrium, output equilibrium and other complex, multi-level concepts. To realize the balanced development of compulsory education, we should adhere to the principle of equality, the principle of compensation for the weak, the principle of maximizing the benefit of the educated, the principle of social participation and the principle of efficiency.
【作者單位】：
【分類號】：G522.3

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