本文選題：課程改革 + 實(shí)踐惰性　； 參考：《教育發(fā)展研究》2007年05期

【摘要】：當(dāng)前的課程改革實(shí)踐中還存在著種種惰性因素。探尋它們存在的原因并突破這些惰性因素,不僅必要而且迫切。突破課程改革實(shí)踐惰性的基本策略包括:使課程改革與學(xué)�！靶Ｇ椤毕噙m應(yīng),注重學(xué)校組織特性的適時(shí)調(diào)整,由面面俱到走向引導(dǎo)調(diào)控;增強(qiáng)教師的自我認(rèn)識(shí),營(yíng)造和諧開放的教師文化;提倡多樣化的課程改革方式。
[Abstract]:There are still various inert factors in the current curriculum reform practice. It is not only necessary but also urgent to explore the reasons for their existence and to break through these inert factors. The basic strategies to break through the inert practice of curriculum reform include: adapting the curriculum reform to the school's "school situation", paying attention to the timely adjustment of the school's organizational characteristics, moving from everything to guidance and regulation, enhancing teachers' self-awareness, To create a harmonious and open teacher culture and promote a variety of curriculum reform methods.
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院
【分類號(hào)】：G423

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 丁道勇;從生成到涌現(xiàn)——以復(fù)雜思維看學(xué)校變革惰性[J];基礎(chǔ)教育研究;2005年09期

2 郝德永;;新課程改革應(yīng)警惕的四種問題與傾向[J];教育科學(xué);2006年04期

3 羅祖兵;;課程改革的文化阻隔及其突破[J];當(dāng)代教育科學(xué);2006年02期

4 姜靜;教師自我反思能力培養(yǎng)的實(shí)施策略[J];教育探索;2004年11期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 姜海燕;姜德剛;;部分教師對(duì)新課改抵觸的原因探析[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2007年08期

2 王帥;;課程改革的實(shí)踐惰性及其消除[J];基礎(chǔ)教育參考;2007年03期

3 林清華;;2006年基礎(chǔ)教育研究年度發(fā)展報(bào)告[J];當(dāng)代教育科學(xué);2007年07期

4 李飛;楊坤;;課程改革中“教師邊緣化”現(xiàn)象分析及改善策略[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2006年08期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 王艷霞;課程中的文化選擇研究[D];中央民族大學(xué);2007年

2 劉國(guó)艷;制度分析視野中的學(xué)校變革[D];山東師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前9條

1 錢紅;浙江省中小學(xué)教師對(duì)新課程改革認(rèn)同感的研究[D];浙江師范大學(xué);2006年

2 秦彥彥;教師專業(yè)化背景下高師學(xué)生的信息能力培養(yǎng)策略研究[D];南京師范大學(xué);2006年

3 楊莉;促進(jìn)中學(xué)教師反思能力提高的學(xué)校管理策略研究[D];華東師范大學(xué);2006年

4 李芳;新課程實(shí)施中教師的消極情緒研究[D];西南大學(xué);2007年

5 李瀟;中學(xué)英語教學(xué)中實(shí)施國(guó)際理解教育的研究[D];東北師范大學(xué);2007年

6 何潔;任務(wù)型語言教學(xué)在農(nóng)村初中英語教學(xué)中的應(yīng)用[D];廣西師范大學(xué);2007年

7 周景芳;新課程背景下課堂教學(xué)文化的建構(gòu)[D];湖南師范大學(xué);2007年

8 楊坤;中學(xué)化學(xué)新課程中隱性課程因素研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2007年

9 羅薇;提高初中歷史課程改革效果的對(duì)策研究[D];東北師范大學(xué);2007年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前7條

1 夏心軍;我國(guó)基礎(chǔ)教育改革中的十大阻力[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2003年06期

2 范國(guó)睿;復(fù)雜科學(xué)與教育組織管理研究[J];教育研究;2004年02期

3 吳黛舒;“研究傳統(tǒng)”與教育學(xué)的發(fā)展——德、美兩國(guó)教育學(xué)“科學(xué)化”道路的差異和啟示[J];教育理論與實(shí)踐;2004年03期

4 鄧艷紅;多元文化視野下的基礎(chǔ)教育課程改革——兼談多元文化教育的實(shí)質(zhì)[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2004年10期

5 張立昌;自我實(shí)踐反思是教師成長(zhǎng)的重要途徑[J];教育實(shí)踐與研究;2001年07期

6 張立昌;試論教師的反思及其策略[J];教育研究;2001年12期

7 丁邦平;反思科學(xué)教育[J];中國(guó)教育學(xué)刊;2001年02期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張勝華，，劉楚明，胡其平，周亮，彭大暑;《金屬塑性加工原理》課程改革實(shí)踐[J];現(xiàn)代大學(xué)教育;1995年03期

2 宋書善;電工與電子技術(shù)課程改革實(shí)踐[J];交通高教研究;1997年02期

3 孫世清;高職化學(xué)課程改革實(shí)踐[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2001年03期

4 孟煥香;參加社會(huì)實(shí)踐 推進(jìn)創(chuàng)新教育——初中思想政治課課程改革實(shí)踐談[J];中小學(xué)教學(xué)研究;2002年01期

5 劉正才;;面對(duì)課程改革的校本應(yīng)對(duì)[J];教育科研論壇;2002年06期

6 本刊編輯部;初中歷史課程改革實(shí)踐狀況調(diào)查[J];歷史教學(xué);2003年04期

7 林國(guó)躍;課程改革實(shí)踐與困惑[J];四川教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年10期

8 張芳;轉(zhuǎn)變教學(xué)理念 推進(jìn)課程改革實(shí)踐[J];中學(xué)地理教學(xué)參考;2004年12期

9 楊啟亮;承認(rèn)過程:一個(gè)重要的課程改革實(shí)踐理念[J];當(dāng)代教育科學(xué);2005年14期

10 程良焱;;課程改革實(shí)踐芻議[J];湖北教育(時(shí)政新聞);2006年03期

相關(guān)會(huì)議論文 前3條

1 殷紅;;河南省初中新體育課程改革實(shí)踐現(xiàn)狀的調(diào)查與研究[A];第七屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（一）[C];2004年

2 ;磐安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)[A];金華市科普示范學(xué)校經(jīng)驗(yàn)匯編[C];2004年

3 張景斌;姚未然;;高中數(shù)學(xué)與其他理科整合課程研究初探[A];全國(guó)高等師范院校數(shù)學(xué)教育研究會(huì)2008年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2008年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 記者　趙小雅;數(shù)百萬教師將接受新課程培訓(xùn)[N];中國(guó)教育報(bào);2003年

2 李曉敏;北京小學(xué)教師向?qū)I(yè)化專家型發(fā)展[N];北京日?qǐng)?bào);2004年

3 張樹偉;關(guān)注并重建日常性課堂[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

4 林淼;探究式學(xué)習(xí)：還給學(xué)生自主建構(gòu)知識(shí)的“權(quán)力”[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

5 胡麗清;瞧不起教師的培訓(xùn)咋能受歡迎？[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

6 本報(bào)記者　李建平;如何保障教師專業(yè)發(fā)展[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

7 崔國(guó)富 胡志堅(jiān) 武鎮(zhèn)北 舒萍;新課程改革的理論基礎(chǔ)究竟是什么[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

8 福建省福清市岑兜中心小學(xué) 陳華忠;“七大問題”制約農(nóng)村課改[N];中國(guó)教育報(bào);2006年

9 李寶慶 靳玉樂;協(xié)商課程對(duì)新課程改革有何啟示[N];中國(guó)教育報(bào);2006年

10 海門市海南中學(xué);積極探尋務(wù)實(shí)高效的校本教研形式[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 楊阿莉;高等師范院校環(huán)境教育現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];西北師范大學(xué);2002年

2 閆建敏;中小學(xué)課程資源及其對(duì)策分析[D];東北師范大學(xué);2003年

3 杜志強(qiáng);論主體間性課程[D];廣西師范大學(xué);2003年

4 王林海;新中國(guó)小學(xué)課程改革：歷程、問題及走向[D];湖南師范大學(xué);2004年

5 任偉偉;20世紀(jì)上半葉美國(guó)課程理論的發(fā)展[D];廣西師范大學(xué);2004年

6 郭麗;城市回族社區(qū)幼兒園課程資源開發(fā)與利用的個(gè)案研究[D];西北師范大學(xué);2005年

7 趙永勤;論校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)的理念與策略[D];西南師范大學(xué);2005年

8 王眾思;體育課程資源的校本研究[D];湖南師范大學(xué);2005年

9 戴黎軍;數(shù)學(xué)課程改革中教師轉(zhuǎn)變教學(xué)行為的認(rèn)識(shí)[D];南京師范大學(xué);2004年

10 王強(qiáng);在線測(cè)評(píng)系統(tǒng)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];華東師范大學(xué);2006年

本文編號(hào)：1937458