本文選題：教師角色轉(zhuǎn)換 + 教師評價機制��； 參考：《中國成人教育》2007年16期

【摘要】：正針對當前在課程改革的基本要求及其背景下對教師角色產(chǎn)生制約作用的因素,我們嘗試著從教師角色轉(zhuǎn)換的過程角度,按照其中所涉及到的階
[Abstract]:In view of the basic requirements of the current curriculum reform and the factors that restrict the role of teachers under the background, we try to change the role of teachers from the perspective of the process, according to the order involved in it.
【作者單位】：
【分類號】：G451.1

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本文編號：1912565