本文選題：以校為本 + 課程改革��； 參考：《中小學(xué)教師培訓(xùn)》2007年10期

【摘要】：立足我國中小學(xué)課程實(shí)施的實(shí)際,結(jié)合中小學(xué)校本課程的現(xiàn)狀,探討影響校本課程實(shí)施的六個(gè)主要因素:具體內(nèi)容、環(huán)境、學(xué)生、教師、校長以及社區(qū)。其中,內(nèi)容是校本課程實(shí)施的核心工作之一,環(huán)境是校本課程開發(fā)的基礎(chǔ),學(xué)生是校本課程開發(fā)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,教師是校本課程開發(fā)的主力軍和重要資源,校長是校本課程開發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)核心,社區(qū)是校本課程開發(fā)的補(bǔ)充資源。
[Abstract]:Based on the reality of curriculum implementation in primary and secondary schools and the present situation of school-based curriculum in primary and secondary schools, this paper discusses six main factors that affect the implementation of school-based curriculum: concrete content, environment, students, teachers, principals and communities.Among them, the content is one of the core work of school-based curriculum implementation, the environment is the foundation of school-based curriculum development, the student is the starting point and destination of school-based curriculum development, and the teacher is the main force and important resource of school-based curriculum development.The principal is the leading core of the school-based curriculum development, and the community is the supplementary resource of the school-based curriculum development.
【作者單位】： 新疆伊寧伊犁師范學(xué)院;東北師范大學(xué)教科院;河北省石家莊法商職業(yè)學(xué)院;
【分類號】：G423

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1771501