本文選題：兒童創(chuàng)造力 + 頭腦風(fēng)暴法�。� 參考：《教育探索》2007年11期

【摘要】：用頭腦風(fēng)暴法和強(qiáng)制聯(lián)想法對(duì)兒童進(jìn)行有關(guān)創(chuàng)造力的訓(xùn)練和研究,結(jié)果顯示:兩種訓(xùn)練方法對(duì)高創(chuàng)造力水平兒童的創(chuàng)造力成績(jī)提高影響不顯著。因此,兒童的創(chuàng)造力訓(xùn)練活動(dòng)要避免盲目追求高效,而應(yīng)針對(duì)個(gè)體差異區(qū)別對(duì)待。
[Abstract]:Brainstorming method and forced association method were used to train and study the creativity of children. The results showed that the two training methods had no significant effect on the improvement of creativity achievement of children with high creativity level.Therefore, children's creativity training activities should avoid blind pursuit of efficiency, and should be treated differently according to individual differences.
【作者單位】： 鄭州大學(xué)教育學(xué)院
【分類號(hào)】：B844.1

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)會(huì)議論文 前2條

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本文編號(hào)：1771310