發(fā)布時間：2018-04-13 11:26

  本文選題：教學(xué)的教育性 + 實然判斷��； 參考：《教育科學(xué)研究》2007年06期

【摘要】：教學(xué)具有教育性是一種實然判斷,還是一種應(yīng)然判斷,學(xué)術(shù)界有著不同的解說。從教育性的價值取向上看,教學(xué)具有教育性是一種應(yīng)然判斷。教學(xué)應(yīng)該具有教育性,這是我們的理想追求。
[Abstract]:Academic circles have different interpretations on whether teaching is a kind of real judgment or a kind of ought judgment.From the educational value orientation, teaching with pedagogy is a kind of ought judgment.Teaching should be educational, which is our ideal pursuit.
【作者單位】： 江蘇大學(xué)教師教育學(xué)院教育科學(xué)研究所
【基金】：江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(D2006/01/154) 江蘇大學(xué)基金資助項目(06JDG018)的階段性成果。
【分類號】：G420

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 鄭友訓(xùn);教學(xué)永遠具有教育性——兼與曾智昌同志商榷[J];徐州教育學(xué)院學(xué)報;2000年03期

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本文編號：1744286