對當(dāng)前我國教育公平觀模糊化問題的思考
本文選題:教育公平觀 切入點(diǎn):模糊化 出處:《教育探索》2007年12期
【摘要】:模糊化的教育公平觀現(xiàn)狀是制約我國當(dāng)前教育公平追求的重要因素之一。我們應(yīng)確立"和諧性教育公平觀"的主導(dǎo)地位,遵循發(fā)展與和諧原則,以實(shí)現(xiàn)教育公平的最大化。
[Abstract]:The present situation of fuzzy educational fairness is one of the important factors restricting the pursuit of educational fairness in our country. We should establish the leading position of "harmonious educational fairness" and follow the principle of development and harmony in order to realize the maximization of educational fairness.
【作者單位】: 湖南公安高等專科學(xué)校
【基金】:全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題、教育部青年專項(xiàng)課題“統(tǒng)籌發(fā)展城鄉(xiāng)教育與預(yù)防農(nóng)村青少年犯罪之間關(guān)系的研究”的成果之一(EHA050206)
【分類號(hào)】:G521
【共引文獻(xiàn)】
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【相似文獻(xiàn)】
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,本文編號(hào):1655385
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