本文選題：赫爾巴特　切入點(diǎn)：管理論　出處：《華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版)》2007年02期

【摘要】：赫爾巴特力求平衡“服從權(quán)威”和“崇尚自然”兩種教育傾向,從而提出管理論。他的學(xué)生觀也正是謀求這種平衡的產(chǎn)物:對學(xué)生既不無條件壓制,更不放任自流。他對學(xué)生進(jìn)行管理的目的是保證教學(xué)順利進(jìn)行,管理的終點(diǎn)是為了放棄管理,愛學(xué)生才是其管理論的歸宿。赫爾巴特的學(xué)生觀對當(dāng)今的教育改革有警示作用。
[Abstract]:Herbart sought to balance the two educational tendencies of "obedience to authority" and "respect for nature" and thus put forward the theory of management. His view of students was precisely the product of seeking such a balance: no unconditional suppression of students. The purpose of his management of students is to ensure the smooth progress of teaching, the end of management is to give up management, and love students is the end of his management theory. Herbart's view of students is a warning to today's educational reform.
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【分類號】：G40

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