本文選題：研究型教師團(tuán)隊(duì)　切入點(diǎn)：背景　出處：《全球教育展望》2007年S1期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：新一輪課程改革必須要有廣大教師的積極參與。只有在學(xué)校中形成一個(gè)能夠真正實(shí)施新課程的教師團(tuán)隊(duì),并通過他們的不懈努力去影響和改變課堂文化、學(xué)生文化、教師文化以及整個(gè)學(xué)校文化,才能曩終實(shí)現(xiàn)新一輪的課程改革目標(biāo)。研究型教師團(tuán)隊(duì)是不太可能白發(fā)形成的。研究型教師團(tuán)隊(duì)的形成需要與其相適宜的"土壤"和"氣候"。這就要求作為學(xué)校的管理團(tuán)隊(duì)尤其是校長(zhǎng)應(yīng)具有教育發(fā)展的理想與追求,并能結(jié)合學(xué)校實(shí)際,為研究型教師團(tuán)隊(duì)的形成創(chuàng)造必要的條件。
[Abstract]:The new round of curriculum reform must have the active participation of teachers. Only in the school can form a team of teachers who can really implement the new curriculum, and through their unremitting efforts to influence and change the classroom culture, student culture, The teacher culture and the school culture as a whole, Only in the past can we achieve a new round of curriculum reform objectives. Research teachers' team is unlikely to be formed with white hair. The formation of research teachers' team needs the "soil" and "climate" suitable for it. This requires a school as a school. The management team, especially the principal, should have the ideal and pursuit of educational development, And can combine the school reality, for the formation of research-based teacher team to create the necessary conditions.
【作者單位】： 上海市羅山中學(xué);
【分類號(hào)】：G451

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 楊麗;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究性學(xué)習(xí)中教與學(xué)的角色轉(zhuǎn)變[J];安順師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2006年02期

2 李巍明;語(yǔ)文課程改革中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探賾[J];保定師范�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2004年01期

3 王玨;深化"兩課"教學(xué)改革 增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效[J];北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2005年02期

4 張?jiān)姷?廖云,張文勇;探索“導(dǎo)主和諧”教育模式,培養(yǎng)師生發(fā)展性學(xué)力[J];北京教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年02期

5 張超慧,張俊;學(xué)校體育風(fēng)險(xiǎn)利益透視[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2004年05期

6 馬衛(wèi)平,嚴(yán)秋;學(xué)校體育的文化視野——課程設(shè)計(jì)的人學(xué)理念[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2005年08期

7 邱遠(yuǎn);試論我國(guó)學(xué)校體育教學(xué)的改造與整合[J];首都體育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年04期

8 張繼春;宋創(chuàng)業(yè);;探究式教學(xué)法在冰上課教學(xué)中的應(yīng)用[J];冰雪運(yùn)動(dòng);2005年06期

9 范元玲;論中國(guó)音樂教育的發(fā)展與改革[J];長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào);2004年03期

10 柳衛(wèi)民;試析E-learning & E-teaching的運(yùn)作[J];成都紡織高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2005年01期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 馬治國(guó);網(wǎng)絡(luò)教育本質(zhì)論[D];東北師范大學(xué);2003年

2 杜曉利;教育研究重心的轉(zhuǎn)移[D];華東師范大學(xué);2003年

3 郭長(zhǎng)江;中國(guó)近現(xiàn)代科學(xué)教育變革的文化反思[D];華東師范大學(xué);2003年

4 孔凡士;高等教育信息化的理論研究與實(shí)證分析[D];武漢理工大學(xué);2003年

5 嚴(yán)書宇;社會(huì)科課程研究：反思與構(gòu)建[D];華東師范大學(xué);2004年

6 孫亞玲;課堂教學(xué)有效性標(biāo)準(zhǔn)研究[D];華東師范大學(xué);2004年

7 姜月;遮蔽與解蔽[D];華東師范大學(xué);2004年

8 朱益明;教師培訓(xùn)的教育學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2004年

9 陳上仁;中國(guó)高等院校成本行為研究[D];廈門大學(xué);2004年

10 張建瓊;課堂教學(xué)行為優(yōu)化研究[D];西北師范大學(xué);2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 劉暢;關(guān)于新《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》總目標(biāo)的研究[D];東北師范大學(xué);2003年

2 曲新藝;體育院系速滑實(shí)踐課引入合作教學(xué)模式的理論與實(shí)踐研究[D];東北師范大學(xué);2003年

3 左鈞升;高校體育院系籃球術(shù)科教學(xué)生態(tài)環(huán)境的理論研究[D];東北師范大學(xué);2003年

4 殷小平;高等醫(yī)學(xué)院校的人文教育[D];中國(guó)人民解放軍第四軍醫(yī)大學(xué);2003年

5 王蘊(yùn)文;研究生科學(xué)教育與人文教育的融合[D];合肥工業(yè)大學(xué);2003年

6 王紅艷;論新課程理念下小學(xué)教師的角色轉(zhuǎn)換[D];山東師范大學(xué);2003年

7 周慧霞;小學(xué)語(yǔ)文教師的專業(yè)發(fā)展探究[D];山東師范大學(xué);2003年

8 孫洪清;知識(shí)觀的轉(zhuǎn)變與教育理念的建構(gòu)[D];曲阜師范大學(xué);2003年

9 付麗和;論教師教育的教學(xué)個(gè)性[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2003年

10 王積建;探究式教學(xué)對(duì)于促進(jìn)初中生創(chuàng)新能力發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究[D];西北師范大學(xué);2003年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 夏N尊;;教育的背景[J];教育;2008年34期

2 程振響;校本管理:必須準(zhǔn)確定位的管理理念[J];江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2001年01期

3 李旭光;日本"綜合學(xué)習(xí)"的背景與特點(diǎn)[J];遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年02期

4 謝翌;馬云鵬;;優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)的背景、理念與維度[J];教育發(fā)展研究;2007年10期

5 吳義昌;;教師個(gè)人教育哲學(xué)探析[J];教育探索;2009年02期

6 劉秀江;教育行動(dòng)研究:背景、理念與需要[J];教育探索;2003年01期

7 文艷平,彭惠;我國(guó)創(chuàng)新教育研究綜述[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2003年11期

8 翁興旺;周卓夫;蔣滿秀;;湖南省全面建設(shè)小康社會(huì)教育發(fā)展目標(biāo)與指標(biāo)體系的研究背景、內(nèi)容和方法[J];湖南醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年02期

9 夏N尊;;教育的背景[J];內(nèi)蒙古教育;2007年05期

10 王旭升;;我國(guó)義務(wù)教育擇校問題研究述評(píng)[J];四川教育學(xué)院學(xué)報(bào);2007年12期

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 河南安陽(yáng)師范學(xué)院 姬學(xué)友;“有人格作背景”——新世紀(jì)教師的重要素質(zhì)[N];中國(guó)教育報(bào);2001年

2 袁衛(wèi)星;素質(zhì)教育背景下教師怎么辦？[N];中國(guó)教育資訊報(bào);2002年

3 張廷凱;國(guó)際視野與本土背景[N];中國(guó)教育報(bào);2002年

4 北師大心理學(xué)院教授 金盛華;化研究為環(huán)境 化目標(biāo)為行為[N];人民政協(xié)報(bào);2002年

5 吳剛平;背景：關(guān)于校本課程開發(fā)[N];中國(guó)教育報(bào);2002年

6 袁振國(guó);化理論為技術(shù) 化理論為方法[N];人民政協(xié)報(bào);2002年

7 余海波;美國(guó)中小學(xué)教師的多元文化教育[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

8 曙光計(jì)算機(jī)公司;教育行業(yè)里的曙光[N];計(jì)算機(jī)世界;2002年

9 吳松;教育的精神與社會(huì)正義[N];學(xué)習(xí)時(shí)報(bào);2002年

10 朱砂;雜文的敘述（上）[N];云南經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2002年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 楊清;道德教育回歸現(xiàn)實(shí)生活的背景與策略研究[D];蘇州大學(xué);2008年

2 潘光臣;當(dāng)代青年學(xué)生社會(huì)主導(dǎo)價(jià)值觀教育研究[D];東北師范大學(xué);2009年

3 邱長(zhǎng)寶;成都市成華區(qū)推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展的研究[D];四川師范大學(xué);2006年

，

本文編號(hào)：1618958