本文選題：信息化　切入點(diǎn)：教育信息化　出處：《電化教育研究》2007年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：我國信息化取得了巨大成績,但出現(xiàn)了與我國建設(shè)和諧社會、節(jié)約型社會要求很不相稱的唯“美”、唯“商”、唯“硬”、唯“新”和唯“量”等傾向,任憑這些傾向性問題發(fā)展,對于信息化是十分有害的。本文梳理、分析、探討了對我國教育信息化有影響的傾向性問題的弊端和成因,提出了從根本上避免傾向性問題的思路。
[Abstract]:Great achievements have been made in our country's informatization, but the tendency of building a harmonious society and a saving society which is not commensurate with the requirements of a conservation-type society is only "beautiful", "business", "hard", "new" and "quantity", and so on, so as to allow these tendentiousness problems to develop. This paper combs and analyzes the disadvantages and causes of the tendentiousness problem which has an influence on the educational informatization in China and puts forward the idea of avoiding the tendentiousness problem fundamentally.
【作者單位】： 徐州師范大學(xué)信息傳播學(xué)院
【分類號】：G434

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