本文選題：網(wǎng)絡(luò)教育　切入點(diǎn)：高校教師　出處：《遠(yuǎn)程教育雜志》2007年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本研究旨在了解當(dāng)前傳統(tǒng)高校教師眼中網(wǎng)絡(luò)教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)問題。結(jié)果表明,傳統(tǒng)高校教師對網(wǎng)絡(luò)教育可能帶來的一些機(jī)遇表示了積極認(rèn)同的態(tài)度,對所列舉的三十項(xiàng)影響網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的挑戰(zhàn)因素,教師們的認(rèn)同程度有輕有重�；诮Y(jié)果,本研究提出今后中國網(wǎng)絡(luò)教育建設(shè)過程中戰(zhàn)略認(rèn)識(shí)、激勵(lì)與培訓(xùn)以及系統(tǒng)研究的重要性。
[Abstract]:The purpose of this study is to understand the opportunities and challenges of online education in the eyes of traditional university teachers. The results show that the traditional university teachers have expressed a positive attitude towards the opportunities that network education may bring. To the 30 challenge factors that affect the development of network education, teachers' approval degree is light and heavy. Based on the results, this study puts forward the strategic understanding in the course of the construction of network education in China in the future. The importance of motivation and training and systematic research.
【作者單位】： 浙江大學(xué)教育學(xué)院
【分類號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1602369