教育領(lǐng)域中的國(guó)家整合與地方性知識(shí)
本文選題:國(guó)家整合 切入點(diǎn):地方性知識(shí) 出處:《中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》2007年05期 論文類型:期刊論文
【摘要】:本文主要討論了教育領(lǐng)域中的國(guó)家整合與地方性知識(shí)之間的關(guān)系,并對(duì)中國(guó)民族教育的現(xiàn)狀、問(wèn)題和發(fā)展提出了自己的看法。滕星教授提出,民族教育應(yīng)將國(guó)家整合的教育內(nèi)容與民族地方性知識(shí)結(jié)合起來(lái),使得民族教育更加切合實(shí)際,這有利于民族地區(qū)教育"普初"、"普九"目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
[Abstract]:This paper mainly discusses the relationship between national integration and local knowledge in the field of education, and puts forward his own views on the present situation, problems and development of ethnic education in China. The national education should combine the educational content of the state with the national local knowledge to make the national education more realistic, which is conducive to the realization of the goals of "the elementary education" and "the common nine" of the education in the minority areas.
【作者單位】: 中央民族大學(xué)中國(guó)少數(shù)民族地區(qū)基礎(chǔ)教育研究中心 國(guó)家民委民族問(wèn)題研究中心
【分類號(hào)】:G521
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