本文選題：高校教師　切入點(diǎn)：職業(yè)心理健康　出處：《福建論壇(社科教育版)》2007年10期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：高校教師作為特殊群體,擔(dān)負(fù)著為國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)人才及知識(shí)創(chuàng)新等重要任務(wù),同時(shí)也承受著來自社會(huì)、工作、家庭和職業(yè)發(fā)展等方面的諸多壓力,引起了很多心理健康問題。然而,長(zhǎng)期以來,國(guó)家各教育機(jī)構(gòu)和高校管理者都非常重視對(duì)高校教師的知識(shí)水平、教學(xué)和科研能力等的培養(yǎng)和提高,但對(duì)其心理健康卻缺乏應(yīng)有的關(guān)注。本文針對(duì)高校教師職業(yè)心理健康投資存在的問題,提出了具體可行的對(duì)策,具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。
[Abstract]:As a special group, college teachers shoulder the important tasks of cultivating talents and knowledge innovation for national construction and social development. At the same time, they also bear many pressures from society, work, family and professional development, etc. However, for a long time, all educational institutions and university administrators in our country have attached great importance to the training and improvement of teachers' knowledge, teaching and scientific research ability, etc. However, there is a lack of due attention to their mental health. This paper puts forward concrete and feasible countermeasures against the problems existing in the investment of college teachers' occupational mental health, which has a strong practical significance.
【作者單位】： 泰山醫(yī)學(xué)院管理學(xué)院 泰山醫(yī)學(xué)院管理學(xué)院 泰山醫(yī)學(xué)院管理學(xué)院
【分類號(hào)】：G443

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1557944