本文關(guān)鍵詞： 自由教育 當(dāng)代自由教育 普通教育 教育自由　出處：《南京師范大學(xué)》2007年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】： 從古希臘時(shí)期到文藝復(fù)興以來(lái)的近代、再到當(dāng)今時(shí)代，對(duì)自由的追求一直是人類教育乃至整個(gè)文化傳承中經(jīng)久不變的主題之一。而在科技進(jìn)步幾乎主導(dǎo)一切的新時(shí)期，對(duì)自由教育的推崇則更是成為了能有效醫(yī)治其理性失衡痼疾的一劑良藥。于是，這一“古老”的教育形式雖歷經(jīng)時(shí)代的變革、世人的質(zhì)疑，卻因蘊(yùn)藏其中的基本精神而仍舊保持著現(xiàn)實(shí)延續(xù)和發(fā)展的根基。 當(dāng)代自由教育依然是為了自由的教育，然而，現(xiàn)實(shí)條件的優(yōu)越使它比以往任何時(shí)代都更有能力將自由精神全方位地滲透并貫穿于教育的各個(gè)要素。它不只是作為一種教育的理想，它更在真切地為成就“全人”的自由和諧發(fā)展而努力實(shí)踐。 在完成現(xiàn)代化演進(jìn)的過(guò)程中，普通教育使自由教育以一種新的面貌更好地適應(yīng)了當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，是對(duì)新的時(shí)代背景下自由教育內(nèi)核實(shí)質(zhì)的最佳詮釋。與此同時(shí)，普通教育還達(dá)成了傳統(tǒng)自由教育與現(xiàn)實(shí)形勢(shì)需求之間的統(tǒng)一，為如何正確處理它與專業(yè)／職業(yè)技術(shù)教育的關(guān)系提供了依據(jù)。 另外，從形式性質(zhì)的角度，教育自由將當(dāng)代自由教育對(duì)理想自由的泛化追求落到了實(shí)處，并將其具體化為對(duì)行動(dòng)方面可選擇性的現(xiàn)實(shí)把握。而教育自由也正是通過(guò)在它自身的各個(gè)層面上凸顯和實(shí)現(xiàn)這種可選擇性，才最終保障了當(dāng)代自由教育在實(shí)施環(huán)節(jié)上的展開(kāi)。
[Abstract]:From the ancient Greek period to the modern times since the Renaissance, to the present era, the pursuit of freedom has always been one of the constant themes in human education and even in the entire cultural heritage. The promotion of liberal education has become an effective remedy for the chronic illness of rational imbalance. Thus, although this "ancient" form of education has gone through the changes of the times, the world has questioned it. However, it still maintains the foundation of realistic continuation and development because of its basic spirit. Modern liberal education is still for free education, however, The superiority of the present conditions makes it more capable than ever to permeate and permeate all elements of education in all aspects of the spirit of freedom. It is not merely an ideal of education, It is in reality for the achievement of the "whole" free and harmonious development and efforts to practice. In the process of modernization evolution, general education makes free education adapt to the development of modern times better with a new face, and it is the best interpretation of the essence of free education in the new era background, at the same time, The general education also achieves the unity between the traditional free education and the actual situation demand, which provides the basis for how to deal with the relationship between the traditional free education and the professional / technical education. In addition, from the angle of formal nature, the freedom of education has put into practice the extensive pursuit of ideal freedom in contemporary liberal education. It is through highlighting and realizing this kind of selectivity at each level that the freedom of education can finally guarantee the development of the contemporary free education in the implementation link.
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：G40

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本文編號(hào)：1539425