本文關(guān)鍵詞： 對話式教育 本質(zhì)特征 教育目標(biāo) 邏輯前提 師生關(guān)系　出處：《現(xiàn)代大學(xué)教育》2007年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：對話式教育的本質(zhì)特征體現(xiàn)為言語、交往與理解、質(zhì)疑與批判。它以促使學(xué)生自我意識的覺醒、關(guān)切生命的價值與尊嚴(yán)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為教育目標(biāo);以愛、謙遜、信任為其模式運作的邏輯前提;并努力建構(gòu)一種“我(師)—我(生)—我(生)”型的體現(xiàn)學(xué)生自我意識覺醒的多向開放性師生關(guān)系。
[Abstract]:The essential features of dialogue education are speech, communication and understanding, questioning and criticizing. It aims at arousing students' self-consciousness, paying attention to the value and dignity of life, cultivating students' innovative spirit, and taking love and modesty as their educational goals. Trust is the logical premise of the operation of the model and tries to construct a multi-directional open teacher-student relationship which embodies the awakening of students' self-consciousness.
【作者單位】：
【分類號】：G40

【參考文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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