本文關(guān)鍵詞：新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究與實(shí)踐，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《河北師范大學(xué)》 2012年

新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究與實(shí)踐

郭長(zhǎng)華  

【摘要】：縱觀古今中外,許多教育學(xué)家,學(xué)者和一線(xiàn)教師等一直都在研究有效的課堂教學(xué),并提出許多對(duì)有效課堂教學(xué)具有建設(shè)性的理論和方法。近些年來(lái),伴隨著新課程的改革,新課改下的高中數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)更引起了許多教育專(zhuān)家和教師的普遍關(guān)注。隨著全面推進(jìn)素質(zhì)教育的改革,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),進(jìn)行有效課堂教學(xué)已成為新課程改革的重要核心之一,作為一名在一線(xiàn)教學(xué)多年的高中數(shù)學(xué)教師,經(jīng)歷了課改前后的有效課堂教學(xué)的模式及要求,也同時(shí)傾聽(tīng)到現(xiàn)在身邊的好多數(shù)學(xué)教師對(duì)新課改下的高中數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)的陌生和不適感,教了好多年書(shū),現(xiàn)在有的感覺(jué)不知所措? 在新一輪的基礎(chǔ)課程教育改革熱潮中,高中數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)怎樣進(jìn)行才能行之有效呢?筆者首先了解了有效課堂教學(xué)的國(guó)內(nèi)外背景,觀摩學(xué)習(xí)了當(dāng)今對(duì)課程改革做的較好學(xué)校的新教育理念,對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)進(jìn)行了總的概述。通過(guò)對(duì)教師、學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查及數(shù)據(jù)內(nèi)容的分析,發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)存的一些問(wèn)題,并提出合理建議。闡述了新課改下有效課堂的策略,提出對(duì)教師與學(xué)生新的要求。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,提高課堂教學(xué)效益,將被動(dòng)地接受知識(shí)或?qū)W習(xí),轉(zhuǎn)變成主動(dòng)積極地獲取知識(shí)作為一項(xiàng)重要的改革和創(chuàng)新。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類(lèi)號(hào)】：G633.6
【目錄】：

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9 陳吉;基于標(biāo)準(zhǔn)的大規(guī)模數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)之命題研究—中美比較[D];華東師范大學(xué);2012年

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 鄭淑嬌;高中數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)“自我評(píng)價(jià)”的理論與實(shí)踐研究[D];上海師范大學(xué);2011年

2 郭長(zhǎng)華;新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究與實(shí)踐[D];河北師范大學(xué);2012年

3 孫彬;普通高中數(shù)學(xué)新舊教材的比較研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 姜?jiǎng)P;基于網(wǎng)絡(luò)的高中數(shù)學(xué)新課程學(xué)習(xí)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];陜西師范大學(xué);2011年

5 王成滿(mǎn);高中數(shù)學(xué)新舊教科書(shū)集合與函數(shù)部分比較研究[D];西南大學(xué);2011年

6 陳平;高中數(shù)學(xué)選修專(zhuān)題“對(duì)稱(chēng)與群”的教學(xué)研究[D];中央民族大學(xué);2010年

7 張珀華;高中數(shù)學(xué)新舊教材函數(shù)比較研究[D];河南大學(xué);2011年

8 顧劍峰;高中數(shù)學(xué)“導(dǎo)研型”課堂教學(xué)模式研究[D];蘇州大學(xué);2010年

9 李彥峰;新課程高中數(shù)學(xué)“算法初步”的有效教學(xué)策略研究[D];贛南師范學(xué)院;2010年

10 王亞芳;高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)教材平面向量部分的比較研究[D];中央民族大學(xué);2010年

  本文關(guān)鍵詞：新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究與實(shí)踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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