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縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在校本研修中的作用

發(fā)布時間:2018-02-14 12:30

  本文關(guān)鍵詞: 校本研修 資源整合 機(jī)制 內(nèi)容 模式 出處:《教育探索》2007年01期  論文類型:期刊論文


【摘要】:校本研修是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展的最佳選擇,是推動學(xué)校建設(shè)走向更高層次的有效途徑?h級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在校本研修中應(yīng)在資源整合、完善機(jī)制、精選內(nèi)容、優(yōu)化模式等方面發(fā)揮作用。
[Abstract]:School-based research is the best choice to achieve the professional development of teachers, and is an effective way to promote the construction of schools to a higher level. County teacher training institutions should integrate resources, perfect mechanisms, and select content in school-based research. Optimize the mode and other aspects to play a role.
【作者單位】: 新密市教師進(jìn)修學(xué)校
【分類號】:G451.1

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 施莉;我國教師校本培訓(xùn)模式簡評[J];教育科學(xué)研究;2002年02期

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3 王陸;大學(xué)支持下的校本研修教師專業(yè)發(fā)展模式[J];中國電化教育;2005年03期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 楊輝;中英兩國校本培訓(xùn)的差異及啟示[J];長春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(高教研究版);2005年03期

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3 劉樹仁;關(guān)于校本培訓(xùn)的理性思考[J];基礎(chǔ)教育研究;2002年12期

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8 王陸;大學(xué)支持下的校本研修教師專業(yè)發(fā)展模式[J];中國電化教育;2005年03期

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 呂杰;中國高等學(xué)校教師人力資本開發(fā)模式研究[D];北京交通大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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4 劉紅;英國校本培訓(xùn)研究[D];華中師范大學(xué);2004年

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6 韓旭;基于網(wǎng)絡(luò)的教師專業(yè)發(fā)展支持平臺研究[D];首都師范大學(xué);2005年

7 譚建輝;基于主題資源的教師信息技術(shù)培訓(xùn)課程開發(fā)研究[D];首都師范大學(xué);2005年

8 肖廣德;面向校本培訓(xùn)的網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計與開發(fā)[D];河北大學(xué);2004年

9 段曉明;英國中小學(xué)教師校本培訓(xùn)的實踐探析及啟示[D];西南師范大學(xué);2005年

10 董隨東;“有效的校本培訓(xùn)”研究[D];華東師范大學(xué);2006年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前9條

1 林陽,祝智庭;Blog與信息化教育范式轉(zhuǎn)換[J];電化教育研究;2004年03期

2 莫曉東,顧通達(dá);淺談教師繼續(xù)教育的“校本”模式[J];高等師范教育研究;1999年02期

3 施莉;我國教師校本培訓(xùn)模式簡評[J];教育科學(xué)研究;2002年02期

4 施莉,鄭東輝;校本培訓(xùn)核心思想解讀[J];教育理論與實踐;2004年06期

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6 中小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)研究課題組;中小學(xué)教師校本培訓(xùn)研究報告[J];教育研究;2002年11期

7 陳忠心;校本培訓(xùn)與教育敘事研究[J];中國電化教育;2004年10期

8 李永生;國內(nèi)外教師校本培訓(xùn)研究與實踐的綜述[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2003年06期

9 施莉,鄭東輝;校本教師培訓(xùn)的現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2004年08期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 焦青亮;;淺談網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的整合[J];黑龍江科技信息;2008年09期

2 黃秋生;楊廣暉;;論學(xué)校教育與社區(qū)教育的融合發(fā)展[J];南昌大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2008年02期

3 譚龍孝;;走校本研修之路 促教師專業(yè)成長[J];河北廣播電視大學(xué)學(xué)報;2008年04期

4 楊玉雙;陳亞琴;;微格教學(xué)與多媒體教學(xué)的資源整合實踐[J];衡水學(xué)院學(xué)報;2009年01期

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6 高忠;;小班化教育對教師職業(yè)素養(yǎng)的挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2010年02期

7 李菲;;科學(xué)規(guī)劃 整合資源 實現(xiàn)基礎(chǔ)教育信息化快速發(fā)展[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2010年01期

8 晁義;;以“學(xué)習(xí)型學(xué)校”建設(shè)為指向的校本研修推進(jìn)策略[J];新課程研究(下旬刊);2011年04期

9 高桂林;;關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源整合的探討[J];軟件導(dǎo)刊;2005年01期

10 武漢市第32中學(xué)課題組;張夢君;蔡葵;張新;;新課改下教師專業(yè)素質(zhì)“校本研修”機(jī)制研究[J];武漢市教育科學(xué)研究院學(xué)報;2006年07期

相關(guān)會議論文 前1條

1 鐘淑珍;;信息技術(shù)與課程整合的理論思考[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 王克義;力促全國教育科研資源整合[N];人民政協(xié)報;2003年

2 寧夏固原市原州區(qū)師資培訓(xùn)中心 倪萬赤邋曹世林;資源整合 滿盤皆活[N];中國教育報;2007年

3 ;注重資源整合 促進(jìn)共同繁榮[N];青海日報;2010年

4 華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院 胡小勇(曲岸);邊際效用:教育資源怎么做[N];中國電腦教育報;2006年

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6 中共無錫市委教育工委書記 無錫市教育局局長 高國強(qiáng);努力實現(xiàn)無錫教育新跨越[N];無錫日報;2005年

7 ;濱湖區(qū)爭當(dāng)“人人享有良好教育”模范區(qū)爭創(chuàng)“教育高位均衡發(fā)展”示范區(qū)[N];無錫日報;2006年

8 陳發(fā)勝;均衡資源 整合投資 讓群眾共享教育發(fā)展成果[N];閩西日報;2008年

9 張安 傅子棟 劉厚珉 李仁啟;單縣教育“減肥瘦身”[N];菏澤日報;2005年

10 記者 馮有虎;因地制宜推進(jìn)資源整合 促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展[N];金昌日報;2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王沖;網(wǎng)絡(luò)課程資源整合研究[D];廣西師范大學(xué);2005年

2 毛文鑫;學(xué)校資源整合策略研究[D];蘇州大學(xué);2007年

3 張海霞;交互白板在科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];華東師范大學(xué);2008年

4 胡曉;基于知識管理的教師校本研修模型研究[D];西南大學(xué);2007年

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6 張柏齡;扎蘭屯市校本研修現(xiàn)狀與對策研究[D];東北師范大學(xué);2008年

7 張所倩;以集體性促進(jìn)反思[D];上海師范大學(xué);2009年

8 李綠山;少數(shù)民族地區(qū)“農(nóng)遠(yuǎn)工程”教育資源整合應(yīng)用模式研究[D];東北師范大學(xué);2010年

9 吳海燕;電子游戲在大學(xué)生個性化培養(yǎng)中的應(yīng)用研究[D];南京師范大學(xué);2008年

10 許永;基于信息技術(shù)背景下校本教學(xué)設(shè)計的理論與實踐探索研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年

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本文編號:1510710

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