本文關(guān)鍵詞：線性代數(shù)信息化教學(xué)本質(zhì)探索　出處：《中國成人教育》2007年23期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：本文以當(dāng)前線性代數(shù)信息化教學(xué)中存在的問題為突破口,在分析本課程信息化課程本質(zhì)的基礎(chǔ)上,提出了信息化教學(xué)實現(xiàn)的路徑。
[Abstract]:Based on the analysis of the essence of the informatization course of this course, this paper puts forward the way to realize the informatization teaching based on the problems existing in the current information teaching of linear algebra.
【作者單位】： 貴州大學(xué) 貴州大學(xué)
【基金】：貴州省教育廳教改研究項目課題“《線性代數(shù)》的虛擬教學(xué)系統(tǒng)的研究”支助。
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言現(xiàn)今的時代是知識經(jīng)濟時代,信息時代,每一學(xué)科在深度和廣度上的要求越來越高,而每一門學(xué)科的授課學(xué)時數(shù)沒有增加且還有減少的趨勢。全國各個高校的學(xué)生人數(shù)隨國家的擴召計劃的實施不斷的膨脹,師資力量還沒有與之配套,目前解決的辦法就是采用大班授課的方法。在有限的

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：1432819